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素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（）判断。

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考题 专业知识是指某一领域的知识,有效运用专业知识能在该专业领域获得成果和提升绩效。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 汇集某一学科（专业领域）或若干学科（专业领域）的基本知识、参考资料和数据，供随时查检的工具书是（ ）。A.类书 B.文摘 C.年鉴 D.手册
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考题 简述形成独立学科时期教育研究的特点。
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考题 素质测评，是指测评主体采用科学方法，收集被测评者在（）领域中的表征信息，针对某一素质测评指标体系作出（）或价值的判断过程。
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考题 论文答辩时，答辩委员会提出的问题，只限于论文本身所涉及的（），而不是某一学科领域里全面知识的考查。
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考题 在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。这是（）。
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考题 “只谈论某一知识领域的结论，而不是集中于知识的探究本身”，这是布鲁纳所说的（）A、学习准备B、学科结构C、中间语言D、发现学习
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考题 认为教育经济学属于非生产领域的经济学的观点属于（）A、从属学科论B、独立学科说C、边缘学科说D、交叉学科说
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考题 一旦社会史提出整体史的追求，就（）。A、必定成为某一学科的分支B、无法界定其是否是某一学科的分支C、无法界定是否能够作为独立的学科存在D、不可能作为学科分支存在
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考题 SciFinder数据库的分析功能可以提供给我们哪些信息？（）A、某一研究领域活跃的研究人员和机构？B、某一研究领域的学科分布状况。C、某一研究领域论文的年代分布情况。D、某一研究领域论文的作者分布在哪些国家。
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考题 素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（）判断。A、精神价值B、内在价值C、外在价值D、实际价值
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考题 判断题职业行为习惯就是在职场上通过长时间的学习—改变—形成而最后变成习惯的一种职场综合素质。A 对B 错
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考题 判断题教育研究形成独立学科是在20世纪。A 对B 错
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考题 填空题论文答辩时，答辩委员会提出的问题，只限于论文本身所涉及的（），而不是某一学科领域里全面知识的考查。
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考题 填空题素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（）判断。
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考题 单选题汇集某一学科（专业领域）或若干学科（专业领域）的基本知识、参考资料和数据，供随时查检的工具书是( )。A 类书B 文摘C 年鉴D 手册
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考题 单选题说健康教育是有领域而又无领域是因为（）。A 健康教育学科是跨领域的学科，还没有形成自己的工作领域B 健康教育是多学科性质的学科，还没有形成自己的工作领域C 健康教育不是一门独立的学科，所以没有工作领域D 健康教育还没有形成一门学科，所以还没有学科领域E 健康教育有自己的学科领域，而工作是向其他领域提供服务的
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考题 单选题构成一门独立学科须满足的基本条件之一是具有独特的、不可替代的（）成研究领域。A 上游学科B 下游学科C 研究对象D 研究领域
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考题 判断题以某一领域或系统为主的安全扩展到生活安全与生存安全领域，形成生产、生活、生存领域的大安全是狭义安全。A 对B 错
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考题 多选题SciFinder数据库的分析功能可以提供给我们哪些信息？（）A某一研究领域活跃的研究人员和机构？B某一研究领域的学科分布状况。C某一研究领域论文的年代分布情况。D某一研究领域论文的作者分布在哪些国家。
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考题 判断题幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。A 对B 错
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考题 判断题教师威信形成的决定性因素是教师本身的素质。A 对B 错
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考题 单选题素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（）判断。A 精神价值B 内在价值C 外在价值D 实际价值
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考题 填空题素质测评，是指测评主体采用科学方法，收集被测评者在（）领域中的表征信息，针对某一素质测评指标体系作出（）或价值的判断过程。
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考题 单选题“只谈论某一知识领域的结论，而不是集中于知识的探究本身”，这是布鲁纳所说的（）A 学习准备B 学科结构C 中间语言D 发现学习
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