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在现有课程中难以容纳的内容中，当前亟待充实的内容主要是（）。

  • A、道德修养教育
  • B、营养教育
  • C、生存教育
  • D、心理健康教育

参考答案

更多 “在现有课程中难以容纳的内容中，当前亟待充实的内容主要是（）。A、道德修养教育B、营养教育C、生存教育D、心理健康教育” 相关考题
考题 在充实制教学策略中，以增加难度较深的教材或作业为特点的是【 】A．水平充实B．垂直充实C．原则充实D．内容充实
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考题 有关教师资格考试判断题及详悉:.在当前国家的课程改革中,一切教学要以国家课程内容标准为依据。 1.在当前国家的课程改革中，一切教学要以国家课程内容标准为依据。教师需要参照课程内容标准，多参考几种版本的课本，深刻领会课程内容标准的内涵，灵活选择、组织各种版本中的材料，真正做到把教材当作例子、话题、题材，来服务于自己的教学。
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考题 在网络学习中,学生主要是通过()来学习课程内容。
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考题 ( )是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态。 A、活动课程B、学科课程C、分科课程D、综合课程
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考题 在Word中,用鼠标左键单击“常用”工具栏中的“打印”按钮时,将打印输出当前文档的__ A插入点所在页的内容B当前屏幕上出现的文档内容C插入点以后的文档内容D全部文档内容
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考题 把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合而为一的课程是( )A.活动课程 B.隐性课程 C.显性课程 D.综合课程
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考题 在培训课程设计文件中，内容大纲不包括()。A:课程时间长度 B:资料的结构 C:课程目标和内容 D:教学顺序和活动
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考题 在WORD表格中输入内容时，如果输入的内容超过了单元格所能容纳的位置，表格线将自动后移。
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考题 把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合二为一的课程是（）A、学科课程B、分科课程C、综合课程D、活动课程
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考题 拓展关于身心发展的内容主要包括（）。A、在现有课程中充实新的教育内容B、通过增设新课程或以非学科课程的形式来充实现有课程中难以容纳的内容C、根据教学大纲充实大纲内缺少的内容D、根据社会当前热点和焦点充实有关心理健康和日常生活方面的内容
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考题 简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。
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考题 当前幼儿园课程内容选择中需要注意的问题？
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考题 在word2010中，剪贴板中最多可容纳24次剪切，复制的内容。
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考题 在充实制教学策略中，以增加难度较深的教材或作业为特点的是（）A、水平充实B、垂直充实C、原则充实D、内容充实
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考题 在幼儿园课程中，堪称“课程心脏”的是课程内容。
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考题 课程内容就是教材中的内容。
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考题 在Word中，执行“粘贴”命令后，（）。A、文档中被选择的内容复制到当前插入点处B、文档中被选择的内容移到剪贴板C、剪贴板中的内容复制到当前插入点处D、剪贴板中的内容移到当前插入点处
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考题 在Word中，使用【插入】菜单项中的“文件”命令，当前文档的内容被此文档内容替换掉。
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考题 在Word的编辑状态，执行编辑菜单中的“粘贴”命令后（）。A、将文档中被选择的内容复制到当前插入点处B、将文档中被选择的内容移到剪贴板C、将剪贴板中的内容移到当前插入点处D、将剪贴板中的内容拷贝到当前插入点处
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考题 执行查表指令MOVC A，@A+PC后，当前A中的内容是（）A、 原来A中的内容与PC中的内容之和B、 执行该指令时，当前PC所指地址单元中的内容与原来A中的内容之和C、 执行该指令时，当前指令下一条指令对应PC中的内容与原来A中的内容之和所指地址单元的内容D、 原来A中的内容
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考题 在PowerPoint XP中，执行多次“复制”操作后，下列叙述正确的是（）A、“剪贴板”中保存的是当前被复制的内容及其路径B、“剪贴板”中保存的是当前被复制内容的路径C、“剪贴板”中仅保存当前被复制的内容D、“剪贴板”中可保存多次被复制的内容
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考题 建立信用教育体系，把诚信内容纳入（）的课程和职业技能培训中，多形式开展诚信教育活动。A、幼儿园B、小学C、中学D、大学
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考题 单选题新课内容呈现主要以学生获得教师所陈述的知识为目的，然而在教授英语语言的过程中，可陈述的内容很多，教师在选择时可考虑选择（）作为陈述的内容.A 较有趣的课程内容B 最重要的、最具影响力的概念C 有趣且与当前课程有一定关系的内容D 重要且有趣的内容
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考题 多选题在现有课程中难以容纳的内容中，当前亟待充实的内容主要是（）。A道德修养教育B营养教育C生存教育D心理健康教育
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考题 问答题当前幼儿园课程内容选择中需要注意的问题？
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考题 多选题拓展关于身心发展的内容主要包括（）。A在现有课程中充实新的教育内容B通过增设新课程或以非学科课程的形式来充实现有课程中难以容纳的内容C根据教学大纲充实大纲内缺少的内容D根据社会当前热点和焦点充实有关心理健康和日常生活方面的内容
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考题 问答题简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。
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