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（请给出正确答案）
对弈双方一胜一负，其相加结果永远为零，这就是运筹学博弈论的（）
- A、“零和”游戏
- B、竞争游戏
- C、平衡游戏
- D、赛局游戏
参考答案
更多 “对弈双方一胜一负，其相加结果永远为零，这就是运筹学博弈论的（）A、“零和”游戏B、竞争游戏C、平衡游戏D、赛局游戏” 相关考题
考题
如果一个幼儿在建构区玩搭积木是自己选择的，就是游戏，如果是老师分配的，那就变成了工作。这体现了游戏的（）A、游戏是“重过程，轻结果”的活动B、游戏的无原则性C、游戏的愉悦性D、游戏的自主性
考题
下列教学游戏的编制步骤，正确的是（）A、确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→构思游戏的玩法和结果→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议B、确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→拟定游戏规则一教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议C、确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→慨括出游戏题目→提出游戏建议→教学游戏的写作格式与要求D、确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
考题
儿童游戏发展遵循的规律是（）A、练习性游戏结构性游戏-规则游戏一象征性游戏B、练习性游戏一规则游戏一结构性游戏一象征性游戏C、练习性游戏一象征性游戏一结构性游戏一规则游戏D、练习性游戏一象征生游戏一规则游线结构性游戏
考题
以下关于零和游戏原理描述正确的是：（）A、零和游戏原理就是“利己”不“损人”，通过谈判、合作达到皆大欢喜的结果。B、指参与博弈的各方，在严格竞争下，一方的收益必然意味着另一方的损失。C、博弈各方的收益和损失相加总和永远为“零”，双方不存在合作的可能。D、零和博弈的结果是一方吃掉另一方，一方的所得正是另一方的所失，整个社会的利益并不会因此而增加一分。
考题
单选题如果一个幼儿在建构区玩搭积木是自己选择的，就是游戏，如果是老师分配的，那就变成了工作。这体现了游戏的（）A
游戏是“重过程，轻结果”的活动B
游戏的无原则性C
游戏的愉悦性D
游戏的自主性
考题
单选题下列教学游戏的编制步骤，正确的是（）A
确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→构思游戏的玩法和结果→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议B
确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→拟定游戏规则一教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议C
确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→慨括出游戏题目→提出游戏建议→教学游戏的写作格式与要求D
确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
考题
单选题儿童游戏发展遵循的规律是（）A
练习性游戏结构性游戏-规则游戏一象征性游戏B
练习性游戏一规则游戏一结构性游戏一象征性游戏C
练习性游戏一象征性游戏一结构性游戏一规则游戏D
练习性游戏一象征生游戏一规则游线结构性游戏
考题
多选题以下关于零和游戏原理描述正确的是：（）A零和游戏原理就是“利己”不“损人”，通过谈判、合作达到皆大欢喜的结果。B指参与博弈的各方，在严格竞争下，一方的收益必然意味着另一方的损失。C博弈各方的收益和损失相加总和永远为“零”，双方不存在合作的可能。D零和博弈的结果是一方吃掉另一方，一方的所得正是另一方的所失，整个社会的利益并不会因此而增加一分。
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