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患儿，17岁，既往成绩优秀，今年参加高考，可能因为学习压力大，成绩明显下降，不爱与人交往，对父母态度冷漠，睡眠质量差，有时自言自语，听不进老师讲课，记忆力变差。该患者诊断考虑为（）
- A、神经衰弱
- B、焦虑症
- C、抑郁症
- D、神经症
- E、精神分裂症
参考答案
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考题
患者，男，18岁，高三学生。父母反映该学生近半年来出现学习成绩明显下降，且变得孤僻，不与人交往，对父母态度冷漠且粗暴，失眠，有时自语自笑。既往学习成绩一贯优良，品德良好。精神检查：该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大，脑子变得空白，听不进老师讲课，记忆力变差，回答时面无表情。初步诊断为A、焦虑症B、抑郁症C、精神分裂症D、神经衰弱E、应激相关障碍
考题
患者男，18岁，高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近半年来，可能因为学习任务太重，高考压力太大，出现学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度既冷漠又粗暴，失眠，有时自语自笑。精神检查时，该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大，脑子变得空白，听不进老师讲课，记忆力变差，回答时面无表情。该学生最可能的诊断是A、焦虑症B、抑郁症C、精神分裂症D、神经衰弱E、应激相关障碍
考题
患者，男，18岁，高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近半年来，可能因为学习任务太重，高考压力大，学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度冷漠又粗暴，失眠，有时自语自笑、扮鬼脸。精神检查时，该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差，回答时面无表情。该学生最可能的诊断是A、焦虑症B、抑郁症C、精神分裂症D、神经衰弱E、应激相关障碍
考题
患者男，18岁，高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近半年来，可能因为学习任务太重，高考压力太大，出现学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度既冷漠又粗暴，失眠，有时自语自笑。精神检查时，该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大，脑子变得空白，听不进老师讲课，记忆力变差，回答时面无表情。该学生最可能的诊断是A.焦虑症
B.抑郁症
C.精神分裂症
D.神经衰弱
E.应激相关障碍
考题
男，18岁，髙三学生。既往学习成绩一 贯优良，品德良好。.据父母反映该生近半年来，可能因为学习任务太重，髙考压力太大，出现学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度既冷 漠又粗暴，失眠，有时自语自笑。精 检查时，该学生回答问题语词单调，对 上述表现回答说压力太大、脑子变得空 白、听不进老师讲课、记忆力变差；回 答时面无表情。该学生最可能的诊断是
A.焦虑症
B.抑郁症
C.精神分裂症
D.神经衰弱
E.应激相关障碍
考题
男，18岁，高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近半年来，可能因为学习任务太重，高考压力太大，出现学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度冷漠又粗暴，失眠，有时自语自笑。精神检查时，该学生回答问题语词单调，对上述表现回 答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差，回答时面无表情。该学生最可能的诊断是( )。
A.焦虑症
B.抑郁症
C.精神分裂症
D.神经衰弱
E.应激性相关障碍
考题
男，18岁，高兰学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近半年来，可能因为学习任务太重、高考压力太大，出现学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度既冷漠又粗暴。失眠。有时自语自笑。精神检查时。该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大，脑子变得空白听不进老师讲课。记忆力变差；回答时面无表情。最可能的诊断是A.焦虑症
B.抑郁症
C.精神分裂症
D.神经衰弱
E.应激相关障碍
考题
患者，男，18岁，高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近半年来，可能因为学习任务太重，高考压力大，学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度冷漠又粗暴，失眠，有时自语自笑、扮鬼脸。精神检查时，该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差，回答时面无表情。该学生最可能的诊断是A.焦虑症
B.抑郁症
C.精神分裂症
D.神经衰弱
E.应激相关障碍
考题
患者女，21岁，大三学生，近1年来睡眠差，白天感头胀、疲倦，注意力不集中，听课时脑子总想别的事情，容易紧张，急躁，易发脾气，事后后悔，学习成绩下降。患者最可能的诊断是（）A、焦虑症B、抑郁症C、神经衰弱D、躯体形式障碍E、癔症
考题
男性，16岁，半年来逐渐出现失眠，上课时精力不集中，学习成绩明显下降。不在意老师的批评。某日突然不上学，闭门不出，父母再三问其原因，他拒不回答。可能性最小的诊断是（）A、适应障碍B、抑郁症C、人格障碍D、精神分裂症E、神经症
考题
男，18岁，学习成绩一贯优良，品德良好。因将参加高考，半年来经常学习到深夜，但学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度冷漠，有时可见自语自笑。诉压力太大，脑子空白，听不懂课，记忆力差。最可能的诊断是（）。A、焦虑症B、抑郁症C、精神分裂症D、神经衰弱E、应激相关障碍
考题
男，18岁，高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近来，可能因为学习任务太重，高考压力太大，出现学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度冷漠又粗暴，失眠，有时自语自笑。精神检查时，该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差，回答时面无表情。该学生最可能的诊断是（）A、焦虑症B、抑郁症C、精神分裂症青春型D、神经衰弱E、精神分裂症紧张型
考题
单选题14岁女孩，因父母半年来下岗，家庭经济状况变差，对自己的前途担忧、焦虑，学习成绩下降，思绪逐渐迟钝，容易疲乏无力，情绪不稳定，时而自暴自弃，时而兴奋。该女孩可能患有（）A
焦虑症B
强迫症C
孤独症D
抑郁症E
精神分裂症
考题
单选题男，18岁，高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近来，可能因为学习任务太重，高考压力太大，出现学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度冷漠又粗暴，失眠，有时自语自笑。精神检查时，该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差，回答时面无表情。该学生最可能的诊断是（）A
焦虑症B
抑郁症C
精神分裂症青春型D
神经衰弱E
精神分裂症紧张型
考题
单选题男性，18岁，高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。近半年来变得孤僻不与人交往，对父母态度冷漠粗暴，常自语自笑。精神检查时，回答问题语词单调，面无表情，否认有幻觉妄想。最可能的诊断是（）A
焦虑症B
抑郁症C
精神分裂症D
神经衰弱E
应激相关障碍
考题
单选题男，18岁，学习成绩一贯优良，品德良好。因将参加高考，半年来经常学习到深夜，但学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度冷漠，有时可见自语自笑。诉压力太大，脑子空白，听不懂课，记忆力差。最可能的诊断是（）。A
焦虑症B
抑郁症C
精神分裂症D
神经衰弱E
应激相关障碍
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