网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
领导者在反馈下属时,需注意()。
- A、明确反馈的目的
- B、反馈要具体
- C、反馈应当是描述性的
- D、以上都有
参考答案
更多 “领导者在反馈下属时,需注意()。A、明确反馈的目的B、反馈要具体C、反馈应当是描述性的D、以上都有” 相关考题
考题
关于领导一成员交换理论的陈述,正确的有( )。A.领导对团体内的成员同样对待
B.领导把下属分成“圈里人”和“圈外人”
C.领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威
D.领导者和下属两者都作为个体.通过团体进行反馈
E.领导者的自我图式通过下属的行为反应也在改变
考题
下列关于领导一成员交换理论的描述,正确的是()。A:领导对团体内的成员同样对待
B:领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
C:领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威
D:领导者和下属两者都作为个体,通过团体进行反馈
E:领导者的自我图式通过下属的行为反应也在改变
考题
低关怀低定规的领导者不注意关心、爱护下属,不与下属交流思想、信息,与下属关系不太融洽,也不注意执行规章制度,工作无序,效率低下。这种领导者是()A、无能、不合格的领导者B、较仁慈的领导者C、较严厉的领导者D、高效、成功的领导者
考题
关于领导——成员交换理论的陈述,正确的是( )。A、领导对团体成员同样对待B、领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威C、领导者和下属两者都作为个体,通过团体进行反馈D、领导者的自我图式是稳定不变的,不受下属行为反应的影响
考题
领导者注意严格执行规章制度,建立良好的工作秩序和责任制,同时关心、爱护下属,经常与下属交流信息、思想,想方设法调动下属的积极性,在下属心目中可敬可亲。这种领导者是()A、无能、不合格的领导者B、较仁慈的领导者C、较严厉的领导者D、高效、成功的领导者
考题
途径——目标理论认为,领导者的效率是指()。A、领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B、领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C、领导者通过明确目标,给予下属支持性的监督和指导,从而增加达到工作目标的期望值D、领导者根据下属的个人特性和环境因素,指导下属达到组织目标的能力
考题
单选题某公共事业组织中的领导者,每当下属进步时,他总是给予认可;每当下属成功时,他总是给予赞赏;对下属的批评、建议也能及时地给予肯定。这位领导者较好地运用了--------------激励。A
榜样B
参与C
目标D
赏识
考题
单选题低关怀低定规的领导者不注意关心、爱护下属,不与下属交流思想、信息,与下属关系不太融洽,也不注意执行规章制度,工作无序,效率低下。这种领导者是()A
无能、不合格的领导者B
较仁慈的领导者C
较严厉的领导者D
高效、成功的领导者
考题
单选题在IC审核系统中,在员工感到焦虑时,()会议最有效。A
调查反馈会议B
综合性会议C
部门间反馈会议D
下属团体会议
热门标签
最新试卷