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教师的领导方式与课堂气氛紧密相关。对于仁慈专断型教师，学生的典型反应是（）。

  • A、大部分学生喜欢这种领导方式，但看穿他的这套方法的学生可能会恨他
  • B、学生相互鼓励，而且独自承担某些责任
  • C、教师一离开课堂，学习就明显松弛
  • D、在各方面都依赖教师，在学生身上没有多大的创造性

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更多 “教师的领导方式与课堂气氛紧密相关。对于仁慈专断型教师，学生的典型反应是（）。A、大部分学生喜欢这种领导方式，但看穿他的这套方法的学生可能会恨他B、学生相互鼓励，而且独自承担某些责任C、教师一离开课堂，学习就明显松弛D、在各方面都依赖教师，在学生身上没有多大的创造性” 相关考题
考题 某教授认为“学生骨头轻，不能给好脸色看”，具有这种观点的教师最可能的领导方式是( )A.仁慈专断型 B.放任自流型 C.民主型 D.强硬专断型
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考题 某教师对学生说：“我让你们干什么，你们就得干什么。”这种教师属于()。A.仁慈专断型 B.放任自流型 C.民主型 D.强硬专断型
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考题 在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。 (1)教师的领导方式有哪些类型试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导方式相关。 (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛
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考题 某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是（ ）。A.仁慈专断型 B.放任自流型 C.民主型 D.强硬专断型
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考题 教师在教学过程中要求学生即刻接受一切命令，以严厉的纪律来监督学生的学习这种教师领导方式属于（）A、强硬专断型B、仁慈专断型C、放任自流型D、民主型
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考题 教师在教学过程中既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生的活动，也不提供帮助或方法这种教师领导方式属于（）A、强硬专断型B、仁慈专断型C、放任自流型D、民主型
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考题 某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型
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考题 有位中学教师经常外出开会，但班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于（）。A、仁慈专断型B、民主型C、强硬专断型D、放任型
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考题 学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是（）A、民主合作型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型
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考题 学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。A、民主型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型
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考题 某教师对学生说：“我让你们干什么，你们就得干什么。”这种教师属于（）A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型
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考题 有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导方式最可能属于（）。A、仁慈专断型B、民主型C、强硬专断型D、放任型
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考题 单选题学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是（）A 民主合作型B 放任自流型C 仁慈专断型D 强硬专断型
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考题 单选题某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）。A 仁慈专断型B 放任自流型C 民主型D 强硬专断型
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考题 单选题有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于（　　）。A 仁慈专断型B 民主型C 强硬专断型D 放任型
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考题 单选题某教师对学生说：“我让你们干什么，你们就得干什么。”这种教师属于（）A 仁慈专断型B 放任自流型C 民主型D 强硬专断型
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考题 单选题学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（　　）领导方式的典型反应。A 民主型B 放任自流型C 仁慈专断型D 强硬专断型
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考题 多选题教师的领导方式与课堂气氛紧密相关。对于仁慈专断型教师，学生的典型反应是（）A大部分学生喜欢这种领导方式，但看穿他的这套方法的学生可能会恨他B学生相互鼓励，而且独自承担某些责任C教师一离开课堂，学习就明显松弛D在各方面都依赖教师，在学生身上没有多大的创造
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考题 单选题有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导方式最可能属于（）。A 仁慈专断型B 民主型C 强硬专断型D 放任型
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考题 单选题教师在教学过程中要求学生即刻接受一切命令，以严厉的纪律来监督学生的学习这种教师领导方式属于（）A 强硬专断型B 仁慈专断型C 放任自流型D 民主型
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