考题
建国以来,我国农业农村不断发展。阅读材料,回答问题。
考题
阅读材料,回答下列问题。…一摘自钱其琛回答《世界知识》杂志记者问题时的谈话(1)东欧剧变的具体表现有哪些?(2)试从多角度分析东欧剧变的原因。
考题
根据材料回答下列各问题:治疗鼻塞流涕,应选用( )
考题
阅读下列材料并回答问题。
材料:
下面是某师范生在模拟教学中讲授“近代中国民族工业的曲折发展”的内容时制作的一幅课件:
问题:
(1)该课件的内容存在哪些问题(6分)
(2)课件制作中设计示意图应注意哪些问题(10分)
考题
下列属于元认知计划策略的是( )
A.产生待回答的问题 B.阅读时对注意加以跟踪
C.浏览阅读材料 D.设置学习目标
E.分析如何完成学习任务
考题
阅读下列材料,回答问题:
下面是王老师“以畜牧业为主的农业地域类型”一课的教学设计:
问题:
(1)本教学设计有哪些优点和不足 (8分)
(2)比较阿根廷大牧场放牧业与我国内蒙古、新疆等地区畜牧业的差别,教师还可以提供哪些辅助材料 (8分)
考题
阅读材料,回答下列问题。
问题:(1)请补充表中I、Ⅱ两部分“评价指标”内容。
(2)结合上表,说明思想品德课开展形成性评价的意义。
考题
阅读材料,回答下列问题。
问题:
(1)根据流程图,指出捕捉与利用学生资源要经历哪几个环节?
(2)思想品德课教学为什么要捕捉与利用学生资源?
考题
阅读材料,并回答问题。
材料一:
下列是《文化生活》中“文化创新的源泉和作用”这一教学内容的教学实录片段:
问题:结合该市发展的实际,谈谈社会实践与文化创新的关系。(20分)
考题
阅读材料,回答问题。
——根据李业惠《飞机发展历程》整理问题:
(1)根据材料并结合所学知识,概述飞机的发展历程。(4分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析飞机的发展对人类社会所产生的巨大影响。(6分)
考题
阅读下列史料并回答问题:
材料一
请回答:
(1)依据上述材料和所学知识,指出从20世纪50年代至90年代初,主要资本主义国家经济发 展的总趋势,并分析形成这种趋势的原因。
(2)依据以上材料,运用所学知识,说明主要资本主义国家经济发展的消长变化及其影响。
考题
阅读下列材料,回答问题。
材料一“治民无常,唯以法治……明主之所制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑德也。何谓刑德?日:杀戮之谓刑,庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者,王之本也。”
——《韩非子》
材料二“在罗马人那里,私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果,因为他们的生产方式没有改变。”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时,“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信”。
——《马克思恩格斯全集》第3卷
材料三“人何以尊于禽兽!人有法律,而禽兽无之也……立法权如果操于一人,必立有利于一人的专制之法;立法权如果操于众人,则所立之法必然是有利于众人的民主之律。”“法者,天下之公器也。”
——梁启超《饮冰室合集》
材料四两百多年来。美国的宪法虽然没有根本的改变,但它却仍然在不断地变化发展着,美国宪法的变化和发展……是通过对宪法的修正案、最高法院对宪法的司法解释、宪法惯例及国会和总统制定的宪法性文件等形式来实现的……美国宪法的第二十二条修正案……于1951年2月批准生效,该修正案规定,无论任何人,当选总统不得超过两次。
——高等教育出版社《西方政治制度史》
问题:
依据材料三概括梁启超的观点。
考题
民主法治是历史发展的趋势,并随着时代进步不断完善,阅读下面的材料,回答问题。
材料一我梦想有一天,在佐治亚州的红色山岗上,昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐,亲如兄弟。我梦想有一天,我的四个孩子将生活在一个不是以他们肤色的深浅,而是品格的优劣为评价标准的国家里。
材料二“法治”的本质不是“治民”,而是“民治”,是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障,以人为本核心理念贯穿于我国民主法治建设进程。(2)启蒙思想传播到中国后,维新派和资产阶级革命派分别进行了怎样的实践,推动了中的民主进程?
考题
民主法治是历史发展的趋势,并随着时代进步不断完善,阅读下面的材料,回答问题。
材料一我梦想有一天,在佐治亚州的红色山岗上,昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐,亲如兄弟。我梦想有一天,我的四个孩子将生活在一个不是以他们肤色的深浅,而是品格的优劣为评价标准的国家里。
材料二“法治”的本质不是“治民”,而是“民治”,是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障,以人为本核心理念贯穿于我国民主法治建设进程。(3)根据材料二结合所学知识指出,为实现“民治”,新中国成立后在制度建设和完善法律体系方面做了哪一些努力?请各列举一项。
考题
从理论上看,法治是指()。A、依法治内,依法治民B、依法治权C、以法治民D、依法治权,依法治民
考题
民主法治是历史发展的趋势,并随着时代进步不断完善,阅读下面的材料,回答问题。
材料一我梦想有一天,在佐治亚州的红色山岗上,昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐,亲如兄弟。我梦想有一天,我的四个孩子将生活在一个不是以他们肤色的深浅,而是品格的优劣为评价标准的国家里。
材料二“法治”的本质不是“治民”,而是“民治”,是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障,以人为本核心理念贯穿于我国民主法治建设进程。(4)综合上述材料,谈谈你对民主法治的认识。
考题
阅读下列材料,回答问题。
材料一苏湖熟,天下足。
——谚语
材料二蜀地丝织品“号为冠天下”。
——《中国历史》七年级下册
材料三国家根本,仰给东南。
——《宋史》
材料四南宋纸币铜版拓片(下图)
材料五市舶之利最厚,若措置得宜,所得动以百万计。
——宋高宗
材料五反映出南宋经济的发展出现了什么新特点?这一特点与材料一、二、四所反映的内容有什么内在联系?
考题
阅读下列材料,回答问题。
材料一苏湖熟,天下足。
——谚语
材料二蜀地丝织品“号为冠天下”。
——《中国历史》七年级下册
材料三国家根本,仰给东南。
——《宋史》
材料四南宋纸币铜版拓片(下图)
材料五市舶之利最厚,若措置得宜,所得动以百万计。
——宋高宗
综合以上材料,你能得出什么认识?
考题
单选题从理论上看,法治是指()。A
依法治内,依法治民B
依法治权C
以法治民D
依法治权,依法治民
考题
问答题民主法治是历史发展的趋势,并随着时代进步不断完善,阅读下面的材料,回答问题。
材料一我梦想有一天,在佐治亚州的红色山岗上,昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐,亲如兄弟。我梦想有一天,我的四个孩子将生活在一个不是以他们肤色的深浅,而是品格的优劣为评价标准的国家里。
材料二“法治”的本质不是“治民”,而是“民治”,是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障,以人为本核心理念贯穿于我国民主法治建设进程。(1)材料一体现了启蒙思想家的哪一观点?在美国,“奴隶的儿子”通过哪一部法律文献获得了解放?这部法律文献是由谁颁布的?
考题
问答题阅读下列材料,回答问题。
材料一“治民无常,唯以法治……明主之所制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑德也。何谓刑德?日:杀戮之谓刑,庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者,王之本也。”
——《韩非子》
材料二“在罗马人那里,私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果,因为他们的生产方式没有改变。”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时,“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信”。
——《马克思恩格斯全集》第3卷
材料三“人何以尊于禽兽!人有法律,而禽兽无之也……立法权如果操于一人,必立有利于一人的专制之法;立法权如果操于众人,则所立之法必然是有利于众人的民主之律。”“法者,天下之公器也。”
——梁启超《饮冰室合集》
材料四两百多年来。美国的宪法虽然没有根本的改变,但它却仍然在不断地变化发展着,美国宪法的变化和发展……是通过对宪法的修正案、最高法院对宪法的司法解释、宪法惯例及国会和总统制定的宪法性文件等形式来实现的……美国宪法的第二十二条修正案……于1951年2月批准生效,该修正案规定,无论任何人,当选总统不得超过两次。
——高等教育出版社《西方政治制度史》
问题:
材料一与材料二中“法”的职能有什么区别?结合材料二和所学知识,你认为材料中所说的“罗马法”在近代世界“恢复并重新取得威信”的原因有哪些?
考题
问答题民主法治是历史发展的趋势,并随着时代进步不断完善,阅读下面的材料,回答问题。
材料一我梦想有一天,在佐治亚州的红色山岗上,昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐,亲如兄弟。我梦想有一天,我的四个孩子将生活在一个不是以他们肤色的深浅,而是品格的优劣为评价标准的国家里。
材料二“法治”的本质不是“治民”,而是“民治”,是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障,以人为本核心理念贯穿于我国民主法治建设进程。(2)启蒙思想传播到中国后,维新派和资产阶级革命派分别进行了怎样的实践,推动了中的民主进程?
考题
问答题阅读下列材料,回答问题。
材料一苏湖熟,天下足。
——谚语
材料二蜀地丝织品“号为冠天下”。
——《中国历史》七年级下册
材料三国家根本,仰给东南。
——《宋史》
材料四南宋纸币铜版拓片(下图)
材料五市舶之利最厚,若措置得宜,所得动以百万计。
——宋高宗
综合以上材料,你能得出什么认识?