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教师身体语言有什么作用?
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考题
某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。” 如何理解教师主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?
考题
某教师回到办公室说:“二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法!”
问题:如何理解教师的主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?
考题
某教师回到办公室说:“初二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法。”
问题:如何理解教师的主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?
考题
问答题阅读下面材料,回答问题。 某教师回到办公室说:“二年二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会,我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。” 问题:如何理解教师的主导作用?这位教师全面发挥主导作用了吗?
考题
问答题什么是身体语言沟通?
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