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懂得运用交谈艺术，是每位教师与学生交谈成功的（）。

  • A、关键
  • B、核心
  • C、理念
  • D、原因

参考答案

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考题 教师组织幼儿围绕话题自由交谈活动时,需把握的基本原则有()。 A、应当放手让幼儿围绕话题自由交谈B、鼓励每位幼儿积极参与谈话，真正形成双向或多项的交流C、在自由交谈的活动过程中，适当增加幼儿“动作”的机会D、为了指导幼儿自由交谈任意介入的原则
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考题 与患者交谈过程中,可引起沟通障碍的是()。 A、与交谈者经常保持目光接触B、交谈过程中适当沉默C、用复述强调患者陈述的关键内容D、交谈过程中随改换话题
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考题 护士长的管理艺术中，处于核心地位的是A．指挥艺术B．交谈艺术C．决策艺术D．激励艺术E．创造艺术
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考题 护士与患者的交谈下列属于正式交谈的是()。 A、日常查房时与病人的交谈B、操作时与病人的交谈C、采集病史D、以上都不是
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考题 在信息交流活动中,教师要让学前儿童充分交谈、讨论教师应以与学前儿童()的身份参与交谈和讨论。 A平等B指导C商讨D不对等
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考题 与患者交谈过程中，可引起沟通障碍的是A.与交谈者经常保持目光接触 B.交谈过程中适当沉默 C.适当复述强调患者陈述的关键内容 D.交谈过程中随意改换话题 E.适时轻轻抚摸患者
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考题 新课程的核心理念是（　）A.促进教师专业发展 B.为了每位学生的发展 C.发展性评价 D.转变旧的学习方式
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考题 在交谈中，恰当地运用敬语和自谦语，可以显示个人的修养、风度和礼貌，有助于交谈的成功。
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考题 与人交谈时最重要的是（）。“人之相知，贵在知心”，句话的意思就是“懂得以诚恳、亲切的礼节来交谈，才能赢得和触动别人的心弦”。
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考题 教师与学生交谈时要注意自己的言谈举止，注意距离，与学生有平等的感觉。（）
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考题 运用交谈法进行组织需求分析调查时，决定交谈法能否达到交谈目标的关键在于交谈人是否有一个启发、引导被交谈人讨论关键信息，防止偏离中心的提纲。
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考题 与患者交谈时应根据病人身体状况选择适当交谈时间，注意运用沟通技巧，避免不良沟通行为。与病人交谈时，可促进有效沟通的是（）。A、不随意打断病人谈话B、当病人出现错误时及时纠正C、在人员嘈杂的环境与病人交谈D、在交谈过程中始终保持沉默E、严格按自己拟定的提纲进行谈话
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考题 教师与学生交谈，教师不必使用“请”“谢谢”等文明用语。
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考题 在交谈艺术上初口语交流外还可运用什么语言？
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考题 农产品经纪人与客户进行有效沟通、建立信任关系的三种好方法是（）、（）、当面交谈。A、正确运用语言文字B、学会有效聆听C、电话交谈D、选择适当的交谈地点
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考题 管理艺术的核心是（）A、指挥艺术B、交谈艺术C、激励艺术D、协调人际关系的艺术E、决策艺术
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考题 艺术家创作的基点和成功的关键是（）。A、艺术理念B、艺术个性C、艺术语言D、艺术技巧
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考题 教师是否具有先进的教学理念是判断其合格与否的关键，以下哪些方面属于教师的先进教学理念：（）。A、懂得学生的发展是全面发展，既面面俱到的发展B、掌握了新课程改革的基本理念C、知道素质教育是一种面向全体学生和学生的全面发展的教育D、具有建构主义教学观
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考题 单选题艺术家创作的基点和成功的关键是（）。A 艺术理念B 艺术个性C 艺术语言D 艺术技巧
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考题 判断题教师与学生交谈，教师不必使用“请”“谢谢”等文明用语。A 对B 错
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考题 单选题管理艺术的核心是（）A 指挥艺术B 交谈艺术C 激励艺术D 协调人际关系的艺术E 决策艺术
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考题 多选题教师是否具有先进的教学理念是判断其合格与否的关键，以下哪些方面属于教师的先进教学理念：（）。A懂得学生的发展是全面发展，既面面俱到的发展B掌握了新课程改革的基本理念C知道素质教育是一种面向全体学生和学生的全面发展的教育D具有建构主义教学观
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考题 判断题教师与学生交谈时要注意自己的言谈举止，注意距离，与学生有平等的感觉。（）A 对B 错
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考题 判断题运用交谈法进行组织需求分析调查时，决定交谈法能否达到交谈目标的关键在于交谈人是否有一个启发、引导被交谈人讨论关键信息，防止偏离中心的提纲。A 对B 错
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考题 问答题在交谈艺术上初口语交流外还可运用什么语言？
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考题 单选题新课程的核心理念是( )A 促进教师专业发展B 为了每位学生的发展C 发展性评价D 转变旧的学习方式
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