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对于以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教的高等学校毕业生,县级人民政府教育行政部门如何对待?


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考题 国家应该鼓励非师范高等学校毕业生到中小学校任教。()

考题 《教师法》规定:国家鼓励( )毕业生到中小学或者职业学校任教。

考题 国务院和地方各级人民政府鼓励和支持()到农村地区、民族地区从事义务教育工作。A城市学校教师B高等学校毕业生C教育部门领导D教育部门工作人员

考题 高等学校实行教师聘任制。聘任教师应当遵循双方平等自愿的原则,由高校校长与受聘教师签订聘任合同。( )

考题 根据材料,下列说法中正确的是( )。A.成人高等学校中专任教师的数量不到教职工数量的一半B.普通高等学校毕业生多于其招生数C.普通高等学校教职工平均规模约为900人D.培养研究生的单位中,高等学校所占比例不到60%

考题 2007年每百名学生的专任教师数量最高的学校是( )A.普通高等学校B中等职业学校C.普通中学D.小学

考题 下列说法不正确的是( )。A.相对于2007年,2008年教职工人数唯一下降的是中等职业学校B.2008年普通高等教育学校的专任教师与小学的专任教师相差最小C.2008年小学的专任教师是当年各级学校中最多的D.2007年和2008年高等教育学校教职工数均高于小学的教职工数

考题 2008年专任教师占学校所有人员比例最接近的学校是( )。A.高等教育学校、中等职业学校B.普通中学、高等教育学校C.小学、普通中学D.中等职业学校、普通中学

考题 2007年每百人学生的专任教师数量最高的学校是( )。A.普通高等学校B.中等职业学校C.普通中学D.小学

考题 下列说法不正确的是( )。A.相对于2007年,2008年教职工人数唯一下降的是中等职业学校B.2008年普通高等教育学校的专任教师与小学的专任教师相差最小C.2008年小学学校的专任教师是当年各级学校中最多的D.这两年高等教育学校教职工数均高于小学学校的教职工数

考题 2008年专任教师占学校所有人员比例最接近的学校是( )。A.高等教育学校中等职业学校B.普通中学学校高等教育学校C.小学学校普通中学学校D.中等职业学校普通中学学校

考题 国家鼓励高等学校毕业生以( )的方式到农村地区、少数民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格,其任教时间计入工龄。

考题 国家鼓励( )毕业生到中小学或者职业学校任教。A.非师范高等学校 B.师范高等学校 C.普通本科学校 D.重点本科学校

考题 鼓励支持立法、执法、司法机关有较高理论水平和丰富实践经验的人员到高等学校任教,推动高等学校法学专家到法治工作部门()。

考题 《中华人民共和国义务教育法》的内容包括()。A、自2008年9月1日起施行B、父母或其他监护人必须使适龄子女或监护人按时入学,接受规定年限的义务教育C、适龄儿童少年不入学接受义务教育的,有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人人学D、国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教E、实施义务教育不收学费杂费

考题 鼓励支持立法、执法、司法机关有较高理论水平和丰富实践经验的人员到高等学校任教推动高等学校法学专家到法治工作部门()A、实习B、任职C、挂职D、现场观摩

考题 国务院和地方各级人民政府城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。()A、鼓励B、支持C、协调D、鼓励和支持

考题 在《中华人民共和国义务教育法》中,国家鼓励髙等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教,其身份是()。A、志愿者B、实习者C、兼职者D、见习者

考题 在《中华人民共和国义务教育法》中,国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教,其身份是()A、志愿者B、头习者C、兼职者D、见习者

考题 在《中华人民共和国义务教育法》中,国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教,其身份是()。A、志愿者B、实习者C、兼职者D、见习者

考题 设立高等专科学校应符合以下规定()。A、主要培养高等专科层次的专门人才B、以1个学科为主要学科C、全日制在校学生计划规模在2000人以上D、专任教师在500人以上

考题 单选题在《中华人民共和国义务教育法》中,国家鼓励髙等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教,其身份是()。A 志愿者B 实习者C 兼职者D 见习者

考题 单选题国务院和地方各级人民政府城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。()A 鼓励B 支持C 协调D 鼓励和支持

考题 单选题在《中华人民共和国义务教育法》中,国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教,其身份是()。A 志愿者B 实习者C 兼职者D 见习者

考题 单选题国务院和地方各级人民政府()城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。A 鼓励B 支持C 协调D 鼓励和支持

考题 问答题对于以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教的高等学校毕业生,县级人民政府教育行政部门如何对待?

考题 判断题社会对于学校所寄予的期望也会以多种方式影响到教师及其专业发展。社区的目标、道德标准、价值观、期望与要求都将对学校及教师产生影响。()A 对B 错