考题
在传统的智力观中，关于智力和创造力的关系，比较一致的看法是【 】A．高创造力必有高智力B．高创造力未必有高智力C高智力必有高创造力D．创造力与智力无关
考题
设产品产量与产品单位成本之间的简单相关系数为－0.78,这说明二者之间存在着( )。
A、高度相关B、中度相关C、低度相关D、不相关
考题
下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是（ ）。A.智力与创造力是线性关系B.高智力者一定有高创造力C.智力是创造力的必要条件D.智力是创造力的充分条件
考题
工人的工资随着劳动生产率的提高而增加，这说明二者之间的关系是( )。A.正相关B.负相关C.线性相关D.非线性相关
考题
变量之间的关系可以分为两大类，它们是()。A、函数关系与相关关系B、线性相关关系和非线性相关关系C、正相关关系和负相关关系D、简单相关关系和复杂相关关系
考题
关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是（ ）
A.高智力必有高创造力
B.高创造力必有高于一般水平以上的智力
C.创造力与智力无关
D.低智力也能产生高创造力
考题
下面说法中正确的是（ ）。
A.创造力与智力高度相关 B.高智力者，创造力也高
C.低智力者，创造力高 D.知识经验与创造力有正相关
考题
变量之间的关系可以分为两大类，它们是()。A.函数关系与相关关系
B.线性相关关系和非线性相关关系
C.正相关关系和负相关关系
D.简单相关关系和复杂相关关系
考题
关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是（ ）。A.高智力必有高创造力
B.高创造力者智力一定不低
C.低智力也能产生高创造力
D.创造力与智力无关
考题
（）是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论，这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。A、智力理论B、创造力理论C、极限理论D、阈限理论
考题
“阈限理论”是阐明（）二者之间的关系的理论。A、智力B、想象力C、创造力D、认识能力
考题
关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（）A、高智力必有高创造力B、高创造力必有高智力C、创造力与智力无关D、低智力也能产生高创造力
考题
关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的（）。A、高智力必有高创造力B、高创造力必有高于一般水平的智力C、创造力与智力无关D、低智力也能产生高创造力
考题
如果物价与销售量之间的线性相关系数为-0.87，而且二者之间具有统计显著性，那么二者之间存在着（）
考题
如果收入与支出之间的线性相关系数为0.92，那么二者之间存在着（）
考题
目前研究认为，创造与智力的关系是（）。A、相关的线性关系B、相关的非线性关系C、不相关的独立关系D、相对独立关系
考题
当自变量X减少时，因变量Y随之增加，则X和Y之间存在着（）A、线性相关关系B、非线性相关关系C、正相关关系D、负相关关系
考题
关于创造力与智力的关系，正确的表示述是（）A、创造力与智力呈正相关B、创造性与智力关系不大C、智力需要以一定的创造性为基础D、高创造力性需要以一定的智力为基础
考题
谢尔顿考察体型与气质之间有较高的正相关，说明二者之间存在着因果关系。
考题
单选题下面说法中正确是（）。A
创造力与智力高度相关B
高智力者，创造力也高C
低智力者，创造力高D
知识经验与创造力有正相关
考题
填空题如果物价与销售量之间的线性相关系数为-0.87，而且二者之间具有统计显著性，那么二者之间存在着（）
考题
多选题“阈限理论”是阐明（）二者之间的关系的理论。A智力B想象力C创造力D认识能力
考题
单选题（）是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论，这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。A
智力理论B
创造力理论C
极限理论D
阈限理论
考题
单选题关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（）A
高智力必有高创造力B
高创造力必有高智力C
创造力与智力无关D
低智力也能产生高创造力
考题
单选题当自变量X减少时，因变量Y随之增加，则X和Y之间存在着（）A
线性相关关系B
非线性相关关系C
正相关关系D
负相关关系
考题
单选题工人的工资随着劳动生产率的提高而增加，这说明二者之间的关系是（ ）。A
正相关B
负相关C
线性相关D
非线性相关
考题
填空题如果收入与支出之间的线性相关系数为0.92，那么二者之间存在着（）