考题
我国心理学家主张，把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________的学习。
考题
我国教育心理学家认为，学生的学习分为（ ）。A．归属学习B．符号学习C．并列结合学习D．概念学习E．命题学习
考题
我国心理学家主张把学生的学习分为__________、__________和__________三类。
考题
我国教育心理学家主张把学生的学习分为 的学习、 的学习和行为规范的学习。
考题
我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。 （ ）
考题
我国心理学家主张把学生的学习分为（ ）几类。A、道德规范的学习B、知识的学习C、技能的学习D、行为规范的学习
考题
我国教育心理学家主张学生的学习分为知识学习、技能学习和__________。
考题
我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。（ ）
考题
我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为__________、__________和__________三类。
考题
我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和_________的学习。
考题
我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、_________、行为规范的学习。
考题
我国教育心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、__________和行为规范的学习。
考题
我国教育心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________。
考题
我国心理学家把学生的学习分为知识的学习、_______、_______三种。
考题
我国教育心理学家主张把学习分为________的学习、________的学习和行为规范的学习。
考题
2 4 ．我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、_______、行为规范的学习。
考题
美国教育心理学家奥苏伯尔认为学校情境中，学生学习主要是有意义的接受学习而非发现学习。（ ）
考题
我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、（ ）和（ ）。
考题
我国教育心理学家主张把学生的学习分为（）的学习、（）的学习和行为规的学习。
考题
我国心理学家主张把学生的学习分为（）等类。A、道德规范的学习B、知识的学习C、技能的学习D、行为规范的学习
考题
我国教育心理学家把学生的学习分为（）。A、审美的学习B、解决问题的学习C、知识的学习D、技能的学习E、行为规范的学习
考题
根据我国心理学家的学习分类，可以把学生的学习分为（）、（）和（）三类。
考题
判断题我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。A
对B
错
考题
多选题我国教育心理学家把学生的学习分为（）。A审美的学习B解决问题的学习C知识的学习D技能的学习E行为规范的学习
考题
多选题我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。A归属学习B符号学习C并列结合学习D概念学习E命题学习
考题
填空题我国教育心理学家主张把学生的学习分为（）的学习、（）的学习和行为规的学习。
考题
填空题我国心理学家主张把学生的学习分为（）、（）和（）三类。