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推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（）

  • A、前制度化教育
  • B、制度化教育
  • C、非制度化教育
  • D、现代教育制度

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考题 “教育不应再限于学校的围墙之内”是_____教育所推崇的理想。
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考题 “教育不局限于学校的围墙之内”是下列哪一种教育所推崇的理想( )A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．准制度化教育
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考题 “教育不应再局限于学校的围墙之内”是__________教育所推崇的理想。
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考题 “教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是（ ）的教育理想。 A．前制度化 B．制度化 C．非制度化 D．义务教育
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考题 “教育不应该再限于学校的围墙之内”是（ ）教育制度推崇的理想。A．前制度化教育B．非正式教育C．制度化教育D．非制度化教育
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考题 “教育不应再限于学校的围墙之内”是（ ）教育所推崇的理想A．前制度化B．非制度化C．制度化D．义务教育
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考题 “教育本不应再限于学校围墙之内”体现了()教育。A.前制度化 B.制度化 C.非制度化 D.前三项兼有
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考题 “教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（ ）推崇的教育理想。 A.非制度化教育 B.制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育
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考题 “教育不应再限于学校的围墙之内。”指的是( ) A.前制度化教育 B.制度化教育 C.非制度化教育 D.正规教育
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考题 “教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（ ）思潮的体现。 A.制度化教育 B.非制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育
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考题 非制度化教育所推崇的理想是（ ）。
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考题 （）所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。” A.形式化教育 B.前制度化教育 C.制度化教育 D.非制度化教育
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考题 （）所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。” A、形式化教育 B、前制度化教育 C、制度化教育 D、非制度化教育
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考题 现代教育制度推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”。
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考题 学校管理方法反映了学校组织对理想办学状态的价值追求。
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考题 “教育不应再限于学校围墙之内”体现了（）教育理念A、前制度化B、制度化C、非制度化D、前三项兼有
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考题 “教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教育理想。A、非制度化教育B、制度化教育C、形式化教育D、非形式化教育
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考题 关于非制度化教育，下列说法正确的是（）A、是对制度化教育的全盘否定B、推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”C、是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度D、相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念E、提倡构建学习化社会
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考题 非制度化教育所推崇的理想是（　）A、教育不应再限于学校的围墙之内B、学校教育系统的形成C、形成系统的各级各类学校D、形成实体化的教育
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考题 判断题现代教育制度推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”。A 对B 错
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考题 单选题推崇“教育不应再限于学校的围墙之内”的理想的是（）A 前制度化教育B 制度化教育C 非制度化教育D 萌芽阶段的学校教育
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考题 多选题关于非制度化教育，下列说法正确的是（）A是对制度化教育的全盘否定B推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”C是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度D相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念E提倡构建学习化社会
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考题 单选题“教育不应再限于学校围墙之内”体现了（）教育理念A 前制度化B 制度化C 非制度化D 前三项兼有
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考题 单选题“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教育理想。A 非制度化教育B 制度化教育C 形式化教育D 非形式化教育
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考题 单选题推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（）A 前制度化教育B 制度化教育C 非制度化教育D 现代教育制度
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考题 单选题“教育不应再限于学校的围墙之内”体现了（）教育的理念。A 前制度化B 制度化C 非制度化D 前三项兼有
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考题 单选题非制度化教育所推崇的理想是（　）A 教育不应再限于学校的围墙之内B 学校教育系统的形成C 形成系统的各级各类学校D 形成实体化的教育
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