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一般来说，用于学生德育测评的等级宜在5～8级之间。
参考答案
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考题
德育过程的基本矛盾是（ ）A．社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾B．教育者与受教育者之间的矛盾C．教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾D．受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾
考题
班级综合素质测评小组由班主任、班团干部以及2－4名学生代表组成。以下关于其主要职责的叙述中正确的有（）A、布置安排本班的综合素质测评工作，统一测评方法，做好综合素质测评的各项准备工作B、认真组织本班学生对每位同学进行德育和能力互评，并做好数据统计工作C、统计出智育总成绩和德育总成绩D、做好综合素质测评中的思想工作和与综合素质测评有关的其他工作
考题
综合测评总成绩的计算公式为（）A、德育测评成绩×30％+智育成绩×50％+文体成绩×20％B、德育测评成绩×20％+智育成绩×60％+文体成绩×20％C、德育测评成绩×30％+智育成绩×60％+文体成绩×10％D、德育测评成绩×10％+智育成绩×60％+文体成绩×30％
考题
单选题（）标准阐述了信息系统等级测评的测评过程，明确了等级测评的工作任务、分析方法以及工作结果等，包括测评准备活动、方案编制活动、现场测评活动、分析与报告编制活动，用于规范测评机构的等级测评过程。A
GB/T 25058－2010《信息安全技术信息系统安全等级保护实施指南》B
GB/T 28448－2012《信息安全技术信息系统安全等级保护测评要求》C
GB/T 28449－2012《信息安全技术信息系统安全等级保护测评过程指南》D
GB/T 25070－2010《信息安全技术信息系统等级保护安全设计技术要求》
考题
单选题像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是()A
社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B
学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C
学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D
学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾
考题
判断题GB/T28448－2012《信息安全技术信息系统安全等级保护测评要求》阐述了等级测评的原则、测评内容、测评强度、单元测评要求、整体测评要求、等级测评结论的产生方法等内容，用于规范和指导测评人员如何开展等级测评工作。A
对B
错
考题
单选题（）标准阐述了等级测评的原则、测评内容、测评强度、单元测评要求、整体测评要求、等级测评结论的产生方法等内容，用于规范和指导测评人员如何开展等级测评工作。A
GB/T 25058－2010《信息安全技术信息系统安全等级保护实施指南》B
GB/T 28448－2012《信息安全技术信息系统安全等级保护测评要求》C
GB/T 28449－2012《信息安全技术信息系统安全等级保护测评过程指南》D
GB/T 25070－2010《信息安全技术信息系统等级保护安全设计技术要求》
考题
问答题简述德育管理与学生全面发展之间的关系。
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