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由于言语活动的表现形式各有不同,而可分为__________、__________、__________。


参考答案

更多 “由于言语活动的表现形式各有不同,而可分为__________、__________、__________。” 相关考题
考题 以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作【 】A.活动定向B.内部言语C.无声的外部言语D.有声的外部言语

考题 由于言语活动的表现形式不同,可分为三类:口头言语、书面言语和()。

考题 加里培林认为智力技能形成可分为活动定向、物质(化)活动、出声的外部言语活动、无声的外部言语活动和内部言语活动阶段。() 此题为判断题(对,错)。

考题 根据言语活动的表现形式的不同,可以分为_________、_________和_________。

考题 按沟通的表现形式来分,沟通可分为( )A.正式沟通 B.口头沟通 C.书面沟通 D.非言语性沟通 E.非正式沟通 确认答案

考题 警察个体道德活动具有多种表现形式,从宏观上考察,可分为()。

考题 按照加里培林的智慧技能五阶段理论,为调节智力过程的进行而服务的言语活动是()A、动作言语B、表情言语C、内部言语D、外部言语

考题 由于饲料种类不同,分析的目的不同,采样的方法也有各有不同。

考题 由于许攸言语无状,而被()手刃了。

考题 发展性语言障碍是由于大脑发育迟缓而造成的言语障碍。可分为接受性言语障碍和表达性言语障碍。

考题 言语活动的表现形式可分为()A、口头言语B、书面言语C、自言自语D、内部言语

考题 以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作()A、活动定向B、内部言语C、无声的外部言语D、有声的外部言语

考题 简述言语活动的表现形式。

考题 儿童在活动中遇到困难而产生的,表示困惑、怀疑、惊奇的言语是()A、游戏言语B、问题言语C、情境性言语D、连贯性言语

考题 由于言语活动的表现形式各有不同,可分为()三类。A、口头言语B、书面言语C、内部言语D、对话言语

考题 填空题由于许攸言语无状,而被()手刃了。

考题 单选题关于“言语活动”、“语言”和“言语”三者之间的关系,下列说法不正确的一项是()A “语言”等于“言语活动”减去“言语”B “语言”是主要的,而“言语”是次要的C “言语”是“言语活动”中的社会部分D “语言”是从“言语活动”抽象出来的一个均质的系统

考题 单选题以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作()A 活动定向B 内部言语C 无声的外部言语D 有声的外部言语

考题 问答题简述言语活动的表现形式。

考题 多选题言语活动的表现形式可分为()A口头言语B书面言语C自言自语D内部言语

考题 单选题幼儿自言自语的表现形式有两种,一是问题言语,另一是(  )。A 情境言语B 游戏言语C 对话言语D 交际言语

考题 填空题根据言语活动的表现形式的不同,可以分为____、____和____。

考题 判断题发展性语言障碍是由于大脑发育迟缓而造成的言语障碍。可分为接受性言语障碍和表达性言语障碍。A 对B 错

考题 多选题由于言语活动的表现形式各有不同,可分为()三类。A口头言语B书面言语C内部言语D对话言语

考题 单选题儿童在活动中遇到困难而产生的,表示困惑、怀疑、惊奇的言语是()A 游戏言语B 问题言语C 情境性言语D 连贯性言语

考题 填空题警察个体道德活动具有多种表现形式,从宏观上考察,可分为()。