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在发球教学中教师让学生多做击固定球的练习,对墙或对网的轻发球,此练习主要纠正发球技术动作的()。

  • A、抛球不稳;
  • B、击球不准确;
  • C、挥臂动作不协调;
  • D、注意力不集中。

参考答案

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考题 五种发球违例有:过手、过腰、发球不连贯、未击中球托、发球时球过网后挂在网上或网顶的情况。此题为判断题(对,错)。

考题 发球时,球过网后挂在网上或停在网顶,则应重发球。此题为判断题(对,错)。

考题 乒乓球抛起后,拍面未击到球可重新发球。此题为判断题(对,错)。

考题 试举五种发球违例:过手、过腰、发球不连贯、未击中球托、发球时球过网后挂在网上或网顶的情况。此题为判断题(对,错)。

考题 羽毛球运动有六种关键打法:发球、平快球、扣击网前球、扣杀球、挑高球和高远球。() 此题为判断题(对,错)。

考题 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。 2.导入:同学们,大家知道我国乒乓球运动员中谁叫小胖呢?对了,大家说的很正确,就是樊振东,虽然大家都叫他小胖,但是他的技术可是排名世界第一的,之所以能成为世界第一,是他每天不断进行刻苦训练才变成今天这样的,在他成为乒乓球高手的路上,有一个技术动作对他影响非常深刻那就是—正手发球,今天,我们就跟随小胖一起来学习乒乓球的正手发球技术。 (二)准备部分 1.慢跑 全班学生绕乒乓球场地最外侧慢跑,在慢跑过程中跟随老师进行动物模仿趣味跑。 2.韵律健美操练习 组织教学:四列横队体操队形,教师带领下于音乐中进行练习。 要求:动作到位,节奏感强。 3.专项练习 复习熟悉球性练习的游戏。 组织教学:分为四个队伍进行颠球比多或慢跑颠球游戏。 要求:注意安全,强调持拍手型。 (三)基本部分 1.教师示范 注意观察教师发球前、发球时的动作有什么变化。 组织教学:学生列队站在乒乓球桌两侧。 2.讲解 (以右手为例)左脚略前,抛球的同时,向右转体,手臂向身体右后方引拍,当球下落至稍高于球网时,手臂向左前方挥拍。 3.练习 (1)台前无球状态挥拍模仿练习。练习时强调动作要领以及挥拍动作。 (2)原地对墙推挡球练习。 教学组织:在墙上画出靶位,学生必须击中三个不同靶位后再进行轮换。 (3)分组练习,四人一组台前轮流持拍有球正手发球练习。 (4)发球进筐练习。增加难度,放置木框,让学生发球穿过木筐。 4.优生展示 5.比赛:正手发球进球筐比赛。 比赛规则:学生分成四组,进行发球进框比赛,哪一组进球筐数量越多,即为冠军。 (四)结束部分 1.放松活动—八段锦 组织教学:四列横队体操队形。 要求:教师朗诵八段锦内容带领学生进行拉伸放松活动,身心充分放松。 2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。 【答辩题目解析】 1.本节课设计的指导思想是什么? 2.简述乒乓球反手发球技术动作要领。

考题 重发球的情况不包括()A、发球员在接发球员未做好准备时发球B、发球时,球停在网顶或过网后挂在网上C、发球时,发球员和接发球员同时违例D、比赛进行中,球托与球的其他部分完全分离

考题 乒乓球比赛中,如果发球员在发球时未击到球,则重发球。

考题 乒乓球发球员所发的球,在触网或触及网柱后越过网,不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截(即球未触及台面而进行空中击)此球不算,应重新发球。

考题 发球队员在端线后,利用助跑跳起在空中,像扣球似的将球击入对区的一种发球方法,称为()A、勾手发球B、正面上手发球C、跳发球

考题 在发球教学中,由于发球练习的形式比较单调,教师要不断变化练习方法,提出具体要求,并将发球与接球结合起来进行练习。

考题 发球队员发球过网未落地前,接球队员直接将击过网,发球队员把球抽出界外,判发球队员得分。

考题 在发球教学中教师让学生多做徒手模仿发球动作挥臂练习,此练习主要纠正发球技术动作的()。A、击球不准确;B、挥臂动作不协调;C、发球时注意力不集中;D、抛球不稳。

考题 在发球教学中,设置固定的目标,多做专门的抛球练习,此练习主要纠正发球技术动作的()。A、抛球不稳;B、击球不准确;C、挥臂动作不协调;D、注意力不集中。

考题 有一次,一位女教师上初一女生的排球公开课,教学内容是学习下手发球。教师在进行了下手发球的讲解后,就让学生分两队站在排球场的两个端线上进行发球练习,并在每次发球后都让发球过网的学生举手,但举手的总是寥寥无几。因为初一女生在练习时采用了成人的排球网、正规比赛用的排球,且要在正规的比赛场地上发球过网实在是困难。结果,几次来回后学生的练习热情似乎低落了下来。(1)案例中的教师使用了何种教学方法?教学效果不理想的原因有哪些?(2)试为其指出一种契合要求的教学方法。

考题 判断题乒乓球比赛中,如果发球员在发球时未击到球,则重发球。A 对B 错

考题 单选题发球队员在端线后,利用助跑跳起在空中,像扣球似的将球击入对区的一种发球方法,称为()A 勾手发球B 正面上手发球C 跳发球

考题 单选题在发球教学中教师让学生多做徒手模仿发球动作挥臂练习,此练习主要纠正发球技术动作的()。A 击球不准确;B 挥臂动作不协调;C 发球时注意力不集中;D 抛球不稳。

考题 判断题发球队员发球过网未落地前,接球队员直接将击过网,发球队员把球抽出界外,判发球队员得分。A 对B 错

考题 单选题在发球教学中教师让学生多做击固定球的练习,对墙或对网的轻发球,此练习主要纠正发球技术动作的()。A 抛球不稳;B 击球不准确;C 挥臂动作不协调;D 注意力不集中。

考题 判断题在发球教学中,由于发球练习的形式比较单调,教师要不断变化练习方法,提出具体要求,并将发球与接球结合起来进行练习。A 对B 错

考题 单选题重发球的情况不包括()A 发球员在接发球员未做好准备时发球B 发球时,球停在网顶或过网后挂在网上C 发球时,发球员和接发球员同时违例D 比赛进行中,球托与球的其他部分完全分离

考题 判断题发球时,球未过网或触及标志杆都属于发球失误。A 对B 错

考题 判断题乒乓球比赛中,运动员发球时抛球后挥拍发球时没有击到球,要求重新发球,裁判员应警告发球方,但不判分。A 对B 错

考题 判断题比赛中(除发球外),球入有效区网中,球队可在三次击球的限制下将球救起击过网。A 对B 错

考题 单选题在发球教学中,设置固定的目标,多做专门的抛球练习,此练习主要纠正发球技术动作的()。A 抛球不稳;B 击球不准确;C 挥臂动作不协调;D 注意力不集中。

考题 判断题为了重新将球高抛后发球,发球员让已经抛出的球落到地面上,那么此发球员失分。A 对B 错