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如何做好受处分学生的教育转化工作？

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考题 论述教师在教育教学的细节中如何做到公正地对待学生。
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考题 给予学生处分,学校坚持()相结合,与学生违法、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。对学生的处分,做到证据充分、依据明确、定性准确、程序正当、处分适当。 A、教育与引导B、教育与指导C、教育与惩罚D、教育与惩戒
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考题 学校在处分学生时必须充分考虑学生的心理承受能力，在处分的同时，做好教育、疏导工作。从根本上讲，对学生的处分也是一种教育手段。判断对错
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考题 班主任如何做好后进生的转化工作?
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考题 班主任如何做好针对后进生的教育转化工作?
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考题 结合工作实际谈谈如何做好小学生心理健康教育工作。
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考题 如何做好对宗教极端团伙组织一般参与人员的教育转化工作？
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考题 品学均差的学生既怕学习上的困难又怕学习不好受到处分，这种矛盾心理叫（）A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突
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考题 如何做好论述语言的声音转化工作？
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考题 结合自己的教育实际，谈谈如何做好后进生的转化工作。
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考题 如何做好后进生的转化工作？
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考题 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？
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考题 如何实现思想政治教育主客体转化？在思想政治教育过程中，如何做好教育者和被教育者的矛盾转化工作？
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考题 学校在处分学生时必须充分考虑学生的心理承受能力，在处分的同时，做好教育、疏导工作。从根本上讲，对学生的处分也是一种教育手段。
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考题 调节非智力因素的具体方法：（）。A、开展丰富多彩的课外活动B、适时地开展竞技性活动C、介绍名人成长经历，以此激励学生D、适时对学生进行挫折教育E、做好个别学生的转化工作
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考题 班主任如何做好后进生的教育转化工作？
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考题 简述班主任如何做好学生的教育引导工作。
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考题 问答题班主任如何做好后进生的转化工作？
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考题 问答题班主任如何做好后进生的教育转化工作？
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考题 问答题如何实现思想政治教育主客体转化？在思想政治教育过程中，如何做好教育者和被教育者的矛盾转化工作？
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考题 单选题品学均差的学生既怕学习上的困难又怕学习不好受到处分，这种矛盾心理叫（）A 双趋冲突B 双避冲突C 趋避冲突D 多重趋避冲突
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考题 问答题在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？
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考题 问答题简述班主任如何做好学生的教育引导工作。
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考题 问答题如何做好受处分学生的教育转化工作？
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考题 问答题如何做好对宗教极端团伙组织一般参与人员的教育转化工作？
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考题 问答题结合自己的教育实际，谈谈如何做好后进生的转化工作。
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