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没有记忆人就不能思维。


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考题 婴幼儿认知能力包括()等多种能力。 A.感知、注意、学习、记忆、思维和想象B.感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C.感知、观察、学习、记忆、思维和想象D.感知、注意、学习、记忆、情绪和想象

考题 人的记忆由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维等,这说明个体身心发展具有( )A.阶段性B.顺序性C.互补性D.个别差异性

考题 语言是思维的工具,离开了语言,思维就不能进行。

考题 认知过程包括A、感觉、知觉、记忆、意志、思维B、知觉、记忆、注意、兴趣、思维C、感觉、记忆、思维、想象、表象D、感觉、知觉、记忆、思维、注意E、感觉、记忆、意志、注意、思维

考题 婴幼儿认知能力包括()等多种能力。A、感知、注意、学习、记忆、思维和想象B、感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C、感知、观察、学习、记忆、思维和想象D、感知、注意、学习、记忆、情绪和想象

考题 没有信息就不能决策,没有反馈信息就不能改善决策。

考题 下列属于人的能力开发的是()。A、情感潜力B、记忆潜力C、思维潜力D、意志潜力

考题 心理过程指的是以下哪个过程()A、感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等B、感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等C、感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等D、感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等E、记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等

考题 收信人没有打开电脑上网,发信人电子邮件就不能发出。

考题 人对客观事物的态度体验称为()A、情绪B、感觉C、知觉D、思维E、记忆

考题 离开感知活动或动作,就不能进行的思维是()A、具体形象思维B、知觉思维C、知觉动作思维D、经验思维

考题 人的智力的构成因素有:观察力;();记忆力;思维力.

考题 ()是人区别于动物的地方A、记忆B、感觉C、知觉D、思维

考题 简述短时记忆对人思维的影响。

考题 人的记忆由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维等,这说明个体身心发展具有()A、阶段性B、顺序性C、互补性D、个别差异性

考题 思维、创造与记忆是密不可分的,没有记忆提供的知识经验作基础,任何发明创造都是不可能的。

考题 判断题没有信息就不能决策,没有反馈信息就不能改善决策。A 对B 错

考题 问答题人的大脑主guān思维、学习、记忆和决策等。

考题 单选题离开感知活动或动作,就不能进行的思维是()A 具体形象思维B 知觉思维C 知觉动作思维D 经验思维

考题 单选题人的记忆由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维等,这说明个体身心发展具有()A 阶段性B 顺序性C 互补性D 个别差异性

考题 单选题人的精神活动主要是(  )。A 感觉,知觉,思维B 感觉,思维,注意C 知觉,注意,记忆D 认知,情感,意志行为E 认知,思维,意志行为

考题 单选题人的认识过程的核心是(  )。A 感觉B 知觉C 记忆D 思维

考题 单选题认知过程包括()。A 感觉、知觉、记忆、意志、思维B 知觉、记忆、注意、兴趣、思维C 感觉、记忆、思维、想象、表象D 感觉、知觉、记忆、思维、注意E 知觉、感觉、记忆、能力、思维

考题 单选题想象与表象比较( )A 前者属于思维,后者属于记忆B 前者属于记忆,后者属于思维C 两者都属于记忆D 两者都属于思维E 两者可以是记忆,也可以是思维

考题 问答题简述短时记忆对人思维的影响。