考题
"两种心理学"指的是A、理解的心理学，认识的心理学B、理解的心理学，文化的心理学C、认识的心理学，文化的心理学D、解释的心理学，差异的心理学E、理解的心理学，解释的心理学
考题
梅耶认为，心理学的研究对象是“别人”，心理学是研究别人的科学，主张抛弃把心理学看作为主要研究自己的传统看法。()
考题
行为主义心理学的创始人是（），主张研究行为，把刺激－反应（S-R）作为解释行为的公式。
考题
心理学服务有助于提高人的（）和发挥人的潜在力量。A、生理素质B、心理素质C、文化素质D、职业素质
考题
在心理学上，一般把（）年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把（）誉为心理学独立的旗手。
考题
（）是心理学用来描述和解释集中和转移的心理现象，其功能在于把认知过程对准外部刺激，收集有关信息。
考题
法约尔是德国著名的心理学家，他最早把心理学的观念运用于工业组织，是工业心理学的创始人。
考题
人员素质测评专业属于（）的范畴。A、教育学B、心理学C、社会学D、教育心理学
考题
人员素质测评理论分析的基本依据是（）A、哲学的认知论和认知心理学B、角色要求差异C、人事配置原型D、个体素质差异
考题
素质是人的心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容与发展水平。显然心理学是把“素质”的解释限于（）。A、心理因素B、后天培养C、遗传因素D、外界因素
考题
下面属于素质教育特点的是（）。A、把教育活动的评价环节作为教育目的B、把人的素质的某个方面作为全部C、把教育目的指向人的整体的、全面的素质D、片面追求升学率
考题
把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（）。A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、桑代克D、夸美纽斯
考题
把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学
考题
属于管理者品德素质的是（）A、能力素质B、心理学知识C、技能D、事业心和责任感
考题
单选题人员素质测评专业属于（）的范畴。A
教育学B
心理学C
社会学D
教育心理学
考题
单选题素质是人的心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容与发展水平。显然心理学是把“素质”的解释限于（）。A
心理因素B
后天培养C
遗传因素D
外界因素
考题
单选题下面属于素质教育特点的是（）。A
把教育活动的评价环节作为教育目的B
把人的素质的某个方面作为全部C
把教育目的指向人的整体的、全面的素质D
片面追求升学率
考题
填空题在心理学上，一般把（）年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把（）誉为心理学独立的旗手。
考题
单选题心理学服务有助于提高人的（）和发挥人的潜在力量。A
生理素质B
心理素质C
文化素质D
职业素质
考题
单选题心理学是把“素质”的解释仅限于（）。A
学习B
工作经验C
遗传D
本质
考题
单选题属于管理者品德素质的是（）A
能力素质B
心理学知识C
技能D
事业心和责任感
考题
单选题“两种心理学”指的是（）。A
理解的心理学，认识的心理学B
理解的心理学，文化的心理学C
认识的心理学，文化的心理学D
解释的心理学，差异的心理学E
理解的心理学，解释的心理学
考题
单选题“两种心理学”是指（ ）。A
解释的心理学，差异的心理学B
理解的心理学，认识的心理学C
认识的心理学，文化的心理学D
理解的心理学，文化的心理学E
理解的心理学，解释的心理学
考题
填空题（）是心理学用来描述和解释集中和转移的心理现象，其功能在于把认知过程对准外部刺激，收集有关信息。
考题
填空题行为主义心理学的创始人是（），主张研究行为，把刺激－反应（S-R）作为解释行为的公式。