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培训的考评主要是针对培训师的和培训学员的，培训的组织者和管理人员往往不需要进行考评。

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更多 “培训的考评主要是针对培训师的和培训学员的，培训的组织者和管理人员往往不需要进行考评。” 相关考题
考题 剧场形布置的课室有利于()。 A、学员和学员交流B、培训师和学员交流C、培训师和培训助理交流D、上述全部
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考题 视频案例可以针对员工的某—行为进行()。 A、持续多节课的录像观察，做纵向的比较、研究B、针对不同的员工进行横向的比较、研究C、学员的自然观察、自我研究D、学员对培训师的评估E、培训师对学员的观察、研究
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考题 在成人学习、成人培训中，培训师和学员都是课程的重要资源。( )A．正确B．错误
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考题 可以通过访问收集培训效果信息，访问对象可以是()A:培训实施者B:培训学员的同事C:培训组织者D:培训学员的领导和下属E:培训的对象
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考题 请为DD公司编写一份培训课程计划，包含内容有培训目标或成果、目标学员、培训师和学员应具备的资格条件、时间分配、课程纲要、培训活动安排、辅助材料、前期准备、培训环境布置、具体培训内容、培训效果评估等。
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考题 评估要素包括()、培训环境和培训设施等。A.培训组织准备工作情况 B.培训学员参与培训情况 C.培训内容和形式 D.培训师和培训组织者的工作状况 E.培训进度和中间效果
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考题 可以通过访问收集培训效果信息，访问对象可以是()。[2012年5月三级真题]A:培训实施者 B:培训学员同事 C:培训组织者 D:培训学员领导和下属 E:培训的对象
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考题 可以通过访问收集培训效果信息，主要包括()。A:培训实施者 B:培训学员同事 C:培训组织者 D:培训学员领导和下属 E:培训对象
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考题 单一矩形桌适合研讨等半开放的培训方案，有利于培训师和学员沟通。
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考题 在现代培训中，（）是在整个培训过程中始终是认识的主体和发展的主体。A、培训师；B、学员；C、培训目标；D、培训需求。
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考题 企业培训师的三种角色：教学活动的组织者；学员疑问的（）；实践和活动的指导者。
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考题 在培训过程中，学员对培训师的培训出现抵触情绪，培训师应该（）A、强制学员服从B、了解原因，认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪，适应学员
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考题 针对某一课程进行课程需求调查的对象是（）。A、学员；B、培训师；C、管理者；D、组织者。
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考题 关于直接传授式培训特点描述正确的是（）。A、学员参与模拟训练活动B、教材灵活多变C、培训目的D、培训师当面向学员讲授知识和技能
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考题 课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。
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考题 （）是培训的主体。A、培训师；B、学员；C、领导；D、客户。
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考题 培训课程后培训师现场监听电话以确认培训效果，分析培训问题以改进；同时培训师每月必须有（）小时时间在现场接听电话，以确保培训师的能够掌握服务质量的变化动态，提高培训的针对性和培训质量。
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考题 （）主要是指培训师的组织指挥才能、沟通方面的才能和创新的才能。A、培训师的沟通才能B、培训师的组织才能C、培训师的才能修养D、培训师的讲课技能
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考题 一个培训体系首先离不开的是：（）A、培训师B、学员C、培训制度D、培训资源
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考题 在现代培训中，（）始终是认识的主体和发展的主体。A、培训师B、学员C、培训需求D、培训目标
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考题 单选题在现代培训中，（）是在整个培训过程中始终是认识的主体和发展的主体。A 培训师；B 学员；C 培训目标；D 培训需求。
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考题 判断题培训的考评主要是针对培训师的和培训学员的，培训的组织者和管理人员往往不需要进行考评。A 对B 错
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考题 判断题课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。A 对B 错
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考题 单选题针对某一课程进行课程需求调查的对象是（）。A 学员；B 培训师；C 管理者；D 组织者。
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考题 多选题可以通过访问收集培训效果信息，访问对象可以是（　　）。[2012年5月三级真题]A培训实施者B培训学员同事C培训组织者D培训学员领导和下属E培训的对象
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考题 多选题在培训过程中，学员对培训师的培训出现抵触情绪，培训师应该（）A强制学员服从B了解原因，认真整改C加强与学员的沟通与交流D安抚学员情绪，适应学员
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考题 单选题（）主要是指培训师的组织指挥才能、沟通方面的才能和创新的才能。A 培训师的沟通才能B 培训师的组织才能C 培训师的才能修养D 培训师的讲课技能
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