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直接知觉和间接直觉的关系。

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考题 学习动机是直觉推动人们进行学习的知觉原因和()。
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考题 间接知觉论完全否定了直接知觉论。()
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考题 本能直觉期的欣赏主要表现为对形式审美要素的知觉敏感性和注意的选择性，是纯表面的和直觉的。()
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考题 可以帮助婴儿提高认知能力的是（）。A.感觉和感知B.观察和思考C.感觉和知觉D.知觉和直觉
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考题 ()可以帮助婴儿提高认知能力。A.感觉和感知B.观察和思考C.感觉和知觉D.知觉和直觉
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考题 根据知觉的认知理论，下述观点正确的有（）。A知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程B知觉是获得感觉信息意义的过程C知觉既具有直接性质，也具有间接性质D知觉是直接从环境中直接提取有效信息的过程E知觉是现实刺激和已贮存的知识经验的相互作用的结果
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考题 试评述知觉的直接理论和间接理论。
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考题 人对刺激物个别属性的直接反映是（）A、感觉B、知觉C、直觉D、错觉
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考题 人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映叫做（）A、反映B、感觉C、知觉D、直觉
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考题 皮亚杰从守恒实验中研究得出：年幼儿童的思维受（）的影响，以单维的方式来认知事物。A、间接知觉B、直接知觉C、直接感觉D、间接感觉
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考题 人脑对直接作用于感觉器官的事物是个别属性的反映叫做（）。A、反映B、感觉C、知觉D、直觉
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考题 在人脑中，事物的各个部分和关系的突然接通，产生“豁然开朗”的感觉，这种心理活动称之为（）。A、直觉；B、感觉；C、知觉；D、灵感。
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考题 可以帮助婴儿提高认知能力的是（）。A、感觉和感知B、观察和思考C、感觉和知觉D、知觉和直觉
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考题 直觉思维的典型特征是思维直接受知觉到的事物的（）所制约。
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考题 知觉的基本特性有知觉的选择性、知觉的理解性（）。A、知觉的间接性B、知觉的直接性C、知觉的整体性D、知觉的主观性E、知觉的恒常性
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考题 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映叫做（）A、反映B、知觉C、感觉D、直觉
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考题 图画故事的（）特点很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。
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考题 艺术直觉与艺术知觉的异同何在？
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考题 单选题人对刺激物个别属性的直接反映是（）A 感觉B 知觉C 直觉D 错觉
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考题 单选题皮亚杰从守恒实验中研究得出：年幼儿童的思维受（）的影响，以单维的方式来认知事物。A 间接知觉B 直接知觉C 直接感觉D 间接感觉
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考题 问答题试评述知觉的直接理论和间接理论。
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考题 问答题直接知觉和间接直觉的关系。
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考题 单选题可以帮助婴儿提高认知能力的是（）。A 感觉和感知B 观察和思考C 感觉和知觉D 知觉和直觉
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考题 多选题罗杰斯认为自我概念主要包括( )A服务对象对自己的知觉评价B服务对象对整个世界的知觉和评价C服务对象对自己与他人关系的知觉和评价D服务对象对环境的知觉和评价E服务对象对他人的直觉和评价
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考题 填空题直觉思维的典型特征是思维直接受知觉到的事物的（）所制约。
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考题 多选题根据知觉的认知理论，下述观点正确的有（）A知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程B知觉是获得感觉信息意义的过程C知觉既具有直接性质，也具有间接性质D知觉是直接从环境中直接提取有效信息的过程E知觉是现实刺激和已贮存的知识经验的相互作用的结果
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考题 多选题审美直觉的特点是（　　）。A间接性B客观性C直觉性D直观性E直接性
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