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以下关于小学儿童的身心教育，说法不正确的是（）。
- A、对小学生的坐、立、走以及看书写字的姿势要注重正确引导
- B、为了锻炼儿童的耐力，应该安排强度大的体育运动和劳动
- C、小学儿童不宜进行长时间运动
- D、课堂讲授时间不宜过长
参考答案
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考题
学前特殊儿童教育是指（）A、为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B、为身心不健康的学前儿童提供的教育C、面向心理异常的学前儿童的教育D、为身心有缺陷的学前儿童提供的教育
考题
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性
考题
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（ ）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D、儿童的身心发展具有个别差异性
考题
单选题以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A
儿童的身心发展具有顺序性B
儿童的身心发展具有不平衡性C
儿童的身心发展具有个别差异性D
儿童身心发展具有分化与互补的协调性
考题
单选题以下关于小学儿童的身心教育，说法不正确的是（）。A
对小学生的坐、立、走以及看书写字的姿势要注重正确引导B
为了锻炼儿童的耐力，应该安排强度大的体育运动和劳动C
小学儿童不宜进行长时间运动D
课堂讲授时间不宜过长
考题
单选题以下不能体现小学教育的基础性特点的是（ ）A
小学教育为提高国民素质奠定基础．B
小学教育为各级各类人才的培养奠定基础C
小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础D
小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的
考题
单选题以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？（ ）A
儿童的身心发展具有顺序性B
儿童的身心发展具有不平衡性C
儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D
儿童的身心发展具有个别差异性
考题
判断题英国小学教育目标：发展儿童身心健康。A
对B
错
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