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为了改变课程管理过于集中的状况，新课改实行（）
- A、国家、自治区、学校三级课程管理
- B、省、县、乡三级课程管理
- C、教育部、教育局、教务处三级课程管理
- D、国家、地方、学校三级课程管理
参考答案
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考题
我国基础教育课程改革的具体目标是()。A、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状B、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状C、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状D、改变课程管理过于集中的状况
考题
根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试行)》的要求，为了改变课程管理过于集中的状况， 增强课程对地方、学校及学生的适应性，我国基础 教育课程包括国家课程、地方课程和（ ）。
A.校本课程
B.学生课程
C.国际课程
D.综合课程
考题
下面关于教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》的有关规定，说法错误的是（ ）。A.新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育
B.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理
C.教材审查实行编审合一
D.在已经普及九年义务教育的地区．实行小学毕业生免试就近升学的办法
考题
单选题下列选项中关于基础教育课程改革的目标说法不正确的是（）。A
改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度B
整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置分科课程C
加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D
改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理
考题
单选题为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（）A
国家、自治区、学校三级课程管理B
省、县、乡三级课程管理C
教育部、教育局、教务处三级课程管理D
国家、地方、学校三级课程管理
考题
多选题我国课程改革的目标是( )A改变课程过于注重知识传授的倾向B改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能C改变课程结构过于强调学科本位、科目过多的状况D改变课程管理过于集中的状况E改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
考题
单选题为改变基础教育阶段课程管理过于集中的状况，我国实行（）三级课程管理。A
国家、省、市B
省、市、县C
国家、地方、学校D
省、市、学校
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