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演员塑造角色的四个阶段可分为认识、（）、呈现、获得。

  • A、加工
  • B、记忆
  • C、再造
  • D、体验

参考答案

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考题 儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( )A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.去自我中心地认识性别角色
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考题 （）根据角色要求，在演员自身条件基础上适当夸张塑造。A、戏曲妆B、话剧妆C、影视妆D、主持人妆
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考题 人类对安全认识大致可分为四个阶段，其第三阶段是（）。A、局部的安全认识阶段B、处于无知（不自觉）的安全认识阶段C、动态的安全认识阶段D、系统的安全认识阶段
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考题 演员塑造角色有四个阶段，分别为认识、（）、呈现、获得。A、再造    B、加工    C、记忆    D、体验
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考题 能够塑造多种人物形象的演员是（）A、本色演员B、类型演员C、次要角色D、性格演员
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考题 小学生观察力的发展可分为四个阶段，依次为：一认识“对象总体”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“个别对象”阶段。
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考题 以下哪项讨论的不是链文本？（）A、电视剧的演员表B、《花千骨》的成功引起了国内奇幻电视剧的井喷C、某电视剧演员因成功塑造某个角色，被迫演与之相同的一系列角色D、某月各大卫视同期展播的爱国电视剧
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考题 班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。A、角色意识B、角色学习C、角色塑造D、角色创新
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考题 简述幼儿性别角色认识的发展阶段。
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考题 学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）A、开始知道自己的性别B、自我中心地认识性别角色C、刻板地认识性别角色D、较灵活地认识性别角色
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考题 儿童性别角色发展的第三阶段的特点是（）。A、开始知道自己的性别B、自我中心地认识性别角色C、刻板地认识性别角色D、较灵活地认识性别角色
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考题 李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的（）。A、角色认知阶段B、角色认同阶段C、角色信念阶段D、角色完善阶段
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考题 下列演员塑造的戏剧角色中，对应关系不正确的选项是（）A、梅兰芳-虞姬B、周信芳-宋江C、盖叫天-武松D、候喜瑞-宋世杰
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考题 与演员讲述舞蹈作品的创作意图、构思与结构，分析舞蹈中的情节、情感、人物形象塑造要求等是创作演出阶段中（）需要解决的问题。A、准备阶段B、排演阶段C、合成阶段D、演出阶段
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考题 单选题人类对安全认识大致可分为四个阶段，其第三阶段是（）。A 局部的安全认识阶段B 处于无知（不自觉）的安全认识阶段C 动态的安全认识阶段D 系统的安全认识阶段
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考题 单选题与演员讲述舞蹈作品的创作意图、构思与结构，分析舞蹈中的情节、情感、人物形象塑造要求等是创作演出阶段中（）需要解决的问题。A 准备阶段B 排演阶段C 合成阶段D 演出阶段
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考题 单选题班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。A 角色意识B 角色学习C 角色塑造D 角色创新
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考题 多选题塑造佛像需要经过（）、（）、（）、（）四个阶段。A搭骨架B制泥C塑造D敷彩
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考题 单选题演员塑造角色有四个阶段，分别为认识、（）、呈现、获得。A 再造    B 加工    C 记忆    D 体验
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考题 单选题李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的（）。A 角色认知阶段B 角色认同阶段C 角色信念阶段D 角色完善阶段
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考题 判断题小学生观察力的发展可分为四个阶段，依次为：一认识“对象总体”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“个别对象”阶段。A 对B 错
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考题 单选题能够塑造多种人物形象的演员是（）A 本色演员B 类型演员C 次要角色D 性格演员
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考题 单选题5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。A 知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识B 自我中心地认识性别角色C 刻板地认识性别角色D 灵活认识性别角色
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