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甲、乙两地区的其他方面情况基本相同，惟有一点不同，甲地区普法教育搞得教好，而乙地区普法教育搞得不好，结果，甲地区刑事案件发案率较低，而乙地区刑事案件发案率则较高；由此可见，搞好普法教育才是刑事案件发案率较低的原因。”这是求因果联系的（）。

  • A、求同法
  • B、求异法
  • C、求同求异并用法
  • D、共变法

参考答案

更多 “甲、乙两地区的其他方面情况基本相同，惟有一点不同，甲地区普法教育搞得教好，而乙地区普法教育搞得不好，结果，甲地区刑事案件发案率较低，而乙地区刑事案件发案率则较高；由此可见，搞好普法教育才是刑事案件发案率较低的原因。”这是求因果联系的（）。A、求同法B、求异法C、求同求异并用法D、共变法” 相关考题
考题 “ 调查中发现,凡是普法教育搞得好的地区,刑事案件发案率都较低,凡是普法教育搞得不好的地区,刑事案件发案率都较高,由此可见,搞好普法教育是刑事案件发案率较低的原因。”这是求因果联系的( )。 A.求同法B.求异法C. 求同求异并用法D.共变法
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考题 根据以下答案，回答题A．求同法B．求异法C．共变法D．排除法E．类比法找出不同条件下高发人群、患者以及高发地区的共同特点（ ）。查看材料
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考题 探求事物和现象之间复杂因果联系的方法是() A.剩余法B.求异法C.求同求异并用法D.求同法
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考题 具有“同中求异”特点的探求因果联系逻辑方法是() A.求同法B.求同求异并用法C.剩余法D.求异法
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考题 以下哪些方法是探求因果联系的逻辑方法A. 求同法B. 求异法C. 共变法D. 剩余法
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考题 Mill法则包括 A、求同法、求异法、共变法、类推法B、求同法、求异法、共变法、剩余法C、求同法、求异法、类推法D、求同法、求异法、共变法、演绎法E、求同法、共变法、类推法、演绎法
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考题 甲、乙两地区的其他方面情况相同。但甲地区普法教育搞的好,而乙地区普法教育搞的不好。结果,甲地区刑事案件发案率低,乙地区刑事案件发案高。由此可见,搞好普法教育是刑事案件发案率低的原因。这个分析运用的是()。 A、求同法B、求异法C、共变法D、剩余法
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考题 在若干要求离婚案件中,其他各方面的情况各不相同,但双方感情破裂是相同的。可见,双方感情破裂是要求离婚的原因。这里运用的是探求因果联系的()。 A、共变法B、求异法C、求同法D、剩余法
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考题 找出不同条件下高发人群、病人以及高发地区的共同特点A．求同法B．求异法C．共变法D．同异并用法E．剩余法
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考题 食物中毒暴发流行时，在不同地区的不同性别、年龄的人群，都表现出有毒食物食用史与食物中毒发生的因果联系，这种建立病因假说的思维方法属于A．求同法B．类推法C．共变法D．求异法E．排除法
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考题 A.求同法 B.求异法 C.共变法 D.排除法 E.类比法找出不同条件下高发人群、患者以及高发地区的共同特点
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考题 求因果联系的方法不包括（　　）。 A.求同法 B.求异法 C.共变法 D.确认法
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考题 （）属于因果分析的逻辑方法。A、求同法B、求异法C、共变法D、剩余法E、求同求异法
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考题 “在若干要求离婚的案件中，情况各不相同，但双方感情破裂是相同的。可见，双方感情破裂是要求离婚的重要原因。”上述推理运用了（）。A、求同法B、求异法C、共变法D、剩余法E、求同求异并用法
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考题 找出不同条件下高发人群、患者以及高发地区的共同特点（）A、求同法B、求异法C、共变法D、排除法E、类比法
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考题 下列哪些不是探求因果联系的方法（）。A、求同法B、求异法C、求真法D、共变法
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考题 求因果联系的方法不包括（）。A、求同法B、求异法C、共变法D、确认法
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考题 “调查中发现，凡是普法教育搞得好的地区，刑事案件发案率都较低，凡是普法教育搞得不好的地区，刑事案件发案率都较高，由此可见，搞好普法教育是刑事案件发案率较低的原因。”这是求因果联系的（）。A、求同法B、求异法C、求同求异并用法D、共变法
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考题 A、B、C、D是a、b、c、d的原因，A是a的原因，B是b的原因，C是c的原因，所以，D与d间有因果联系。这是（）。A、剩余法B、共变法C、求异法D、求同法
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考题 单选题下列哪些不是探求因果联系的方法（）。A 求同法B 求异法C 求真法D 共变法
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考题 单选题Mill法则包括（）。A 求同法、求异法、共变法、类推法B 求同法、求异法、共变法、剩余法C 求同法、求异法、类推法D 求同法、求异法、共变法、演绎法E 求同法、共变法、类推法、演绎法
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考题 单选题“在若干要求离婚的案件中，情况各不相同，但双方感情破裂是相同的。可见，双方感情破裂是要求离婚的重要原因。”上述推理运用了（）。A 求同法B 求异法C 共变法D 剩余法E 求同求异并用法
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考题 单选题求因果联系的方法不包括（）。A 求同法B 求异法C 共变法D 确认法
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考题 单选题找出不同条件下高发人群、患者以及高发地区的共同特点（）A 求同法B 求异法C 共变法D 排除法E 类比法
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考题 单选题甲、乙两地区的其他方面情况基本相同，惟有一点不同，甲地区普法教育搞得教好，而乙地区普法教育搞得不好，结果，甲地区刑事案件发案率较低，而乙地区刑事案件发案率则较高；由此可见，搞好普法教育才是刑事案件发案率较低的原因。”这是求因果联系的（）。A 求同法B 求异法C 求同求异并用法D 共变法
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考题 多选题（）属于因果分析的逻辑方法。A求同法B求异法C共变法D剩余法E求同求异法
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考题 单选题提出肺癌病因假设的逻辑方法是（　　）。A 求同法、共变法B 求异法、求同法C 求同法、类推法D 类推法、共变法E 共变法、求异法
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