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一般地说，直观的具体手段有（）。

  • A、实物直观、模象直观、语言直观
  • B、语言直观、抽象直观、理论直观
  • C、实物直观、形象直观、艺术直观
  • D、理论直观、模象直观、言语直观

参考答案

更多 “一般地说，直观的具体手段有（）。A、实物直观、模象直观、语言直观B、语言直观、抽象直观、理论直观C、实物直观、形象直观、艺术直观D、理论直观、模象直观、言语直观” 相关考题
考题 教学的直观手段有?
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考题 直观性原则是小学常用的教学原则，一般地说，直观手段有实物直观、___________、________三种
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考题 直观教学的具体手段包括（ ）。A．实物直观、模象直观、言语直观B．实物直观、挂图直观、言语直观C．实物直观、模象直观、挂图直观D．模象直观、挂图直观、言语直观
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考题 直观的具体手段一般有（ ）。 A．实物直观、模象直观、语言直观 B．实物直观、挂图直观、语言直观 C．实物直观、模象直观、挂图直观 D．模象直观、挂图直观、语言直观
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考题 一位数学老师在讲授“圆形”的概念时，通过向学生描述“毛驴拉碾子”的具体形象帮助学生理解这一抽象概念。这位老师所使用的直观手段属于( )。 A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.表象直观
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考题 幼儿园的直观手段有（）、（）、（）、（）。
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考题 直观手段的类型有（）A、言语直观、模像直观和抽象直观B、符号直观、模像直观和实物直观C、抽象直观、言语直观和符号直观D、言语直观、实物直观和模像直观
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考题 幼儿园的直观手段有（）、（）、电化教具直观、语言直观。
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考题 教育的直观手段有（）、（）、（）三种。
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考题 贯彻直观性原则的基本要求是（）A、恰当选择和运用直观手段B、直观手段的运用要与讲解相结合C、重视语言直观D、直观手段的运用多多益善
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考题 直观教学的具体手段包括（）。A、实物直观、模象直观、言语直观B、实物直观、挂图直观、言语直观C、实物直观、模象直观、挂图直观D、模象直观、挂图直观、言语直观
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考题 因幼儿思维能力的局限，德育原则和方法手段必须直观、形象、具体，才容易为幼儿所理解和接受。
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考题 直观的具体手段一般有（）A、实物直观、模像直观、语言直观B、实物直观、挂图直观、语言直观C、实物直观、模像直观、挂图直观D、模像直观、挂图直观、语言直观
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考题 幼儿园直观手段主要有（）。A、语言直观B、行动直观C、模具直观D、实物直观E、电化教具直观
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考题 一般地说，直观的具体手段有（）。A、实物直观、模象直观、语言直观B、语言直观、抽象直观、理论直观C、实物直观、形象直观、艺术直观D、理论直观、模象直观、言语直观
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考题 最为便利和经济的直观教学手段是（）A、实物直观B、模象直观C、课件直观D、言语直观
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考题 直观手段一般可分为实物直观、模像直观和语言直观。
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考题 在直观性教学手段中，（）是最为便利和最为经济的直观手段。A、实物直观B、模拟直观C、语言直观D、课件
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考题 单选题一般地说，直观的具体手段有（）。A 实物直观、模象直观、语言直观B 语言直观、抽象直观、理论直观C 实物直观、形象直观、艺术直观D 理论直观、模象直观、言语直观
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考题 多选题贯彻直观性原则的基本要求是（）A恰当选择和运用直观手段B直观手段的运用要与讲解相结合C重视语言直观D直观手段的运用多多益善
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考题 填空题幼儿园的直观手段有（）、（）、（）、（）。
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考题 单选题直观手段的类型有（）A 言语直观、模像直观和抽象直观B 符号直观、模像直观和实物直观C 抽象直观、言语直观和符号直观D 言语直观、实物直观和模像直观
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考题 单选题最为便利和经济的直观教学手段是（）A 实物直观B 模象直观C 课件直观D 言语直观
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考题 填空题教育的直观手段有（）、（）、（）三种。
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考题 单选题在直观性教学手段中，（）是最为便利和最为经济的直观手段。A 实物直观B 模拟直观C 语言直观D 课件
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考题 填空题幼儿园的直观手段有（）、（）、电化教具直观、语言直观。
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考题 单选题作为教学手段，参观属于（）。A 模拟直观B 实物直观C 语言直观D 场景直观
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考题 单选题直观的具体手段一般有（）A 实物直观、模像直观、语言直观B 实物直观、挂图直观、语言直观C 实物直观、模像直观、挂图直观D 模像直观、挂图直观、语言直观
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