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在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。

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考题 我国学校的教学以（ ）基本组织形式。A．个别授课B．个别辅导C．班级授课D．讲座
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考题 在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个陛化。
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考题 我国学校的教学以( )为基本组织形式。A.个别授课B.个别辅导C.班级授课D.讲座
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考题 古代学校教育的基本组织形式是()。A.自学指导B.个别施教C.班级授课制 D小组教学
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考题 人类教育史上,最先产生的教学组织形式是( )。 A、小组教学B、集体教学C、个别教学D、班级授课
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考题 教学的基本组织形式A、班级授课制B、现场教学C、小组教学D、个别教学
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考题 目前班级授课制已经不是大学的基本教学组织形式了。()
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考题 班级授课制是基本教学组织形式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教学组织形式是教学活动要素的组合方式和形态。目前，高等学校最基本的教学组织形式是班级授课制。（　）
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考题 下列选项中，不属于中国近代洋务学堂特点的是 A.以造就专业人为惟一培养目标 B.以“西文”、“西艺”为惟一教学内容 C.以理论联系实际为基本教学原则 D.以班级授课制为基本教学组织形式
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考题 下列选项中，不属于中国近代洋务学堂特点的是 A.以造就专业人才为唯一培养目标 B.以“西文一。西艺”为唯一教学内容 C.以理论联系实际为基奉教学原则 D.以班级授课制为基本教学组织形式
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考题 下列选项中，不属于中国近代洋务学堂特点的是 ( )。 A.以造就专业人才为唯一培养目标 B.以“西文”“西艺"为唯一教学内容 C.以理论联系实际为基本教学原则 D.以班级授课制为基本教学组织形式
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考题 教学的基本组织形式是班级授课制。
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考题 首先对班级授课这种教学组织形式进行理论总结的教育家是（）
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考题 从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。请你分析推动教学组织形式变革的内在原因是什么？
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考题 目前大学已经不把班级授课制作为基本教学组织形式了。
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考题 （）是现行的基本的教学组织形式。A、班级授课制B、小组组织形式C、复式教学组织形式D、个别组织形式
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考题 班级授课的基本特点之一是（）。A、以班为单位由教师同时对整个班级进行教学B、有利于发挥每个班主任的作用C、有利于实现因材施教D、容易维护课堂纪律，提高教学质量
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考题 从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
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考题 以下关于“班级授课制”的说法中，正确的有（）。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
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考题 现代我国学校的教学以（）为基本组织形式。（）A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座
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考题 在我国，学校教学的基本组织形式是（）A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制
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考题 教学的基本组织形式是（）。A、个别教学B、群体教学C、小组教学D、班级授课
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考题 问答题从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。请你分析推动教学组织形式变革的内在原因是什么？
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考题 判断题在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。A 对B 错
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考题 问答题从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
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考题 单选题（）是现行的基本的教学组织形式。A 班级授课制B 小组组织形式C 复式教学组织形式D 个别组织形式
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考题 问答题班级授课制是现代教学基本且唯一的组织形式。
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