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高结构化教学和低结构化教学有哪些区别？

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考题 下列属于布鲁纳教育观点的是【 】A．范例教学法B．设计教学法C．五段教学法D．结构化教学法和发现学习模式
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考题 直接教学模式是一种高结构化的课程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对于方案教学活动,下列说法中正确的是()。 A、教师教学、决定内容B、高结构化活动C、是一种综合性课程D、“先目标、后内容”
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考题 活动区活动是一种()。 A、完全结构化活动B、高结构化活动C、无结构化活动D、低结构化活动
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考题 地市／区县教委教育云存储资源池中的数据有结构化数据和非结构化数据之分,以下属于结构化数据的有以下哪些项?() A.数据库数据B.多媒体C.视频点播D.教学课件E.题库
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考题 　　【结构化试题】 　　有人说，集中教学没有游戏教学重要。对此你怎么看?(幼儿)
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考题 结构化教学适用于学生（）、智能残疾和正常儿童。
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考题 结构化教学的两大策略是（）和常规。
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考题 结构化教学的两大策略是（）和（）。
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考题 实现物理教学的四化，即物理教学生活化、物理教学体验化、物理教学情感化和物理教学结构化。简要概述四化的具体含义。
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考题 常用的ASD行为和教育干预的方法有（）。A、应用行为分析B、结构化教学C、人际关系发展干预D、以上都是
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考题 结构化教学适用于学生：孤独谱系障碍、智能残疾和（）
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考题 幼儿园期间是高结构化的教学比较重要还是低结构化的游戏对儿童发展更有利？谈谈你的看法。
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考题 低结构化教学和高结构化教学有哪些区别？
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考题 以“宁滥勿缺”的思维去利用（）的大数据，才能挖掘出与众不同的利润“金矿”。A、精确性高或非结构化B、精确性低或非结构化C、精确性高或结构化D、精确性低或结构化
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考题 在教育活动设计和实施时，对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动，如瑞吉欧的方案活动和主题教学，相反，对教师教学和指导的强调，会导致高结构化活动，如单元教学和教师指导的研究。
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考题 在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中，方案教学处在低结构化活动的一侧。如果采用由教师决定教学内容，让所有的儿童在同一时间内学习同一专题中的同一内容的方法，也就是如果采用相对位于右侧的单元教学的方式来设计和实施教育活动，它仍然还是方案教学。
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考题 下列属于布鲁纳教育观点的是（）A、范例教学法B、设计教学法C、五段教学法D、结构化教学法和发现学习模式
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考题 以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（）A、发现教学B、指导教学C、情境教学D、程序教学
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考题 判断题在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中，方案教学处在低结构化活动的一侧。如果采用由教师决定教学内容，让所有的儿童在同一时间内学习同一专题中的同一内容的方法，也就是如果采用相对位于右侧的单元教学的方式来设计和实施教育活动，它仍然还是方案教学。A 对B 错
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考题 判断题在教育活动设计和实施时，对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动，如瑞吉欧的方案活动和主题教学，相反，对教师教学和指导的强调，会导致高结构化活动，如单元教学和教师指导的研究。A 对B 错
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考题 单选题以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（　　）。A 发现教学B 指导教学C 情境教学D 程序教学
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考题 问答题幼儿园期间是高结构化的教学比较重要还是低结构化的游戏对儿童发展更有利？谈谈你的看法。
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考题 问答题低结构化教学和高结构化教学有哪些区别？
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考题 问答题实现物理教学的四化，即物理教学生活化、物理教学体验化、物理教学情感化和物理教学结构化。简要概述四化的具体含义。
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