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民族舞剧《小刀会》中，舞姿矫健、动作流畅、风格独特，成为能够独立上演的著名舞段。其中能够表现群众习武练兵的是（）舞段。
- A、《弓舞》
- B、《剑舞》
- C、《刀舞》
参考答案
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考题
依照《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析下面的教学过程，提炼出教学目标并进行点评。
? 【课题名称】民族舞韵吐芬芳，圆满和谐映华夏
? 【授课年级】高中二年级
? 【教学内容】民族舞剧《小刀会》之花香鼓舞
? 【教学目标】略
? 【教学重点与难点】体验中国古典舞的基本要态，感悟身韵的核心价值和审美特征；感悟以中国古典舞为代表的中国传统文化艺术的精髓和内涵。
? 【教学过程】
? 1．交流与分享
? (1)伴随滚动播放的《花香鼓舞》视频，学生进入课堂。
? (2)引出课题——民族舞韵吐芬芳，圆满和谐映华夏。
? (.3)学生作业展示——舞剧《小刀会》，小组学习与交流。
? 2．欣赏与体验——《弓舞》
? (1)创作背景。
? (2)感受其舞蹈的特点。
? ①体会该舞风格，观察并模仿该片段中记忆深刻的舞蹈动作。
? ②欣赏《弓舞》的动作截图，并反馈其对应的动作名称。
? ③指导学生实践，学习中国古典舞简单的基本动作。
? 基本手形：兰花掌（女）、虎口掌（男）。
? 基本脚位：丁字步（男）、踏步（女）。
? 连贯动作：山膀、托掌、圆场步。
? 动作要领：圆；精气神。
? 所谓身韵：中国古典舞身法与韵律的总称。
? ④哪些艺术元素凸显了小刀会将士们的精神？
? ⑤简单归纳舞剧《弓舞》之所以获得金质奖章的原因。
? ⑥再次请学生进行舞蹈实践，体会中国古典舞的审美特征：圆形的艺术、形神兼备的艺术、刚? 柔并济的艺术。
? 3．拓展与探究
? (1)列举能体现出中国民族精神中圆满和谐、形神兼备、刚柔并济的艺术作品或艺术形态。
? (2)学生小组展示交流。
? (3)课堂小结。
考题
多选题从表现风格区分，艺术舞蹈可以分为（）。A古典舞B现代舞C民间舞D舞厅舞E宫廷舞
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