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如何正确处理幼儿体育与其他各育的关系?
参考答案
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考题
学前儿童体育的意义包括以下几个方面()。
A、健康的身体是一个人从事任何活动的物质基础和生理基础B、幼儿时期是身体生长发育最迅速的关键时期C、体育与智育、德育、美育等方面互相渗透，为其他各育奠定基础D、对增进国民体质的整体发展具有深远影响
考题
有人说，一个学生毕业后，智育不合格是次品，体育不合格是废品，德育不合格是危险品，美育和劳动技术教育不合格是半成品。
下列对于“五育”之间关系的叙述正确的是( )
A.“五育”之间既不能相互替代，又不能彼此分割
B.美育和劳动技术教育是单独割裂、单独进行的
C.体育为其他各育的实施提供健康基础，是各育得以实施的物质保证
D.“五育”中，德育是方向、灵魂，对其他各育起着导向和推动作用
考题
德育、智育、体育和美育均是全面发展教育的构成主体，下列关于各育的说法正确的有（）。
A.各育在全面发展教育中的关系是辩证统一的
B.在全面发展教育中，各育不可分割，但可以相互替代
C.各育都有独立发展的可能，不需要其他各育与之协调
D.在教育中把各育结合起来是必要的，也是可能和可行的
考题
按照海船检[2006]307号《船舶检验机构执业道德准则》的相关要求，各船舶检验机构应正确处理好哪几个关系？（）A、与主管机关的关系。B、与其他海事部门的关系。C、与其他船舶检验机构的关系。D、与客户的关系。
考题
多选题按照海船检[2006]307号《船舶检验机构执业道德准则》的相关要求，各船舶检验机构应正确处理好哪几个关系？（）A与主管机关的关系。B与其他海事部门的关系。C与其他船舶检验机构的关系。D与客户的关系。
考题
问答题在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系？
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