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编一个程序,输入一个整数,使用ifelse语句,如果该数大于0,则加上100,否则加上500,输出结果。


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考题 下面的程序执行时,可以从键盘输入一个正整数,然后把该数的每位数字按逆序输出。例如:输入7685,则输出5 8 6 7;输人1000,则输出0 0 0 1。请填空。 Private Sub Command1_Click Dim x As Integer X=InputBox(“请输入一个正整数”) While x 【11】 Print x Mod 10; x=x\10 Wend Print 【12】 End Sub

考题 补充程序Ccon051.C,使其实现从键盘输入一个整数,输出该数的平方。

考题 下面是有关二进制的一些叙述,其中正确的是______。A.如果某一个整数的二进制补码和原码相同,则该数一定大于0B.如果某一个整数的二进制补码和原码相同,则该数一定小于0C.如果某一个整数的二进制补码和原码相同,则该数一定等于0D.如果某一个整数的二进制补码和原码相同,则该数一定大于或等于0

考题 所谓“降序数”是指一个自然数的低位数字不大于高位数字的数。例如:64,55,321都认为是降序数,但是623不是降序数。一位数字被认为是降序数。编一个程序,输入一个数,判定它是否为降序数。该程序是循环执行的,当输入的数为0时,则退出程序运行。

考题 编一个程序,输入三个实数,要求使用ifelse语句把它们的中间数找出来,可以使用逻辑运算符。

考题 编一个程序,首先输入一个成绩(0到100的整数),用ifelse语句然后判断该成绩是优、良、中、及格还是不及格。

考题 编一个程序,利用do-while循环语句,从键盘上输入10个整数,求出它们的和。

考题 所谓“回文数”是指读一个自然数,从正方向读和反方向读,结果是一样的。例如:646,1551,891232198都认为是回文数。编一个程序,输入一个正整数,判定它是否为回文数。当输入的数为0时,则退出程序,否则继续循环执行程序。

考题 编一个程序,输入一个正整数n,把它转换为二进制数,并输出。提示:应该利用数组。

考题 编一个程序,输入二个正整数,求出它们的最大公约数。

考题 编写一个程序,定义三个float类型的变量,分别从键盘上输入值给它们,然后用ifelse选择语句找出它们中的最小数,最后输出结果。

考题 编一个程序,输入一个正整数,判断它是否为素数。如不是,则输出其所有正约数。

考题 编一个程序,要求使用while语句,输入用户名和密码,实现用户登录程序的功能,至多允许输入三次,超过三次不允许登录。

考题 编一个程序,用while循环语句,从键盘输入10个数,要求找出最大数和次大数。

考题 编一个程序,输入一个整数,判定它为几位数。例如,99是2位数,-100是3位数。

考题 编一个程序,定义数组,用for循环语句,顺序输入10个实数,然后逆序输出这10个数。

考题 问答题编一个程序,利用do-while循环语句,从键盘上输入10个整数,求出它们的和。

考题 问答题编一个程序,输入一个正整数n,把它转换为二进制数,并输出。提示:应该利用数组。

考题 问答题编一个程序,输入一个整数,判定它为几位数。例如,99是2位数,-100是3位数。

考题 问答题编一个程序,输入三个实数,要求使用ifelse语句把它们的中间数找出来,可以使用逻辑运算符。

考题 问答题编一个程序,用while循环语句,从键盘输入10个数,要求找出最大数和次大数。

考题 问答题编一个程序,输入一个正整数,判断它是否为素数。如不是,则输出其所有正约数。

考题 问答题所谓“回文数”是指读一个自然数,从正方向读和反方向读,结果是一样的。例如:646,1551,891232198都认为是回文数。编一个程序,输入一个正整数,判定它是否为回文数。当输入的数为0时,则退出程序,否则继续循环执行程序。

考题 问答题编一个程序,定义数组,用for循环语句,顺序输入10个实数,然后逆序输出这10个数。

考题 问答题编一个程序,输入一个整数,使用ifelse语句,如果该数大于0,则加上100,否则加上500,输出结果。

考题 问答题所谓“降序数”是指一个自然数的低位数字不大于高位数字的数。例如:64,55,321都认为是降序数,但是623不是降序数。一位数字被认为是降序数。编一个程序,输入一个数,判定它是否为降序数。该程序是循环执行的,当输入的数为0时,则退出程序运行。

考题 问答题编一个程序,首先输入一个成绩(0到100的整数),用ifelse语句然后判断该成绩是优、良、中、及格还是不及格。