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“从患者现存功能出发，针对患者运动功能存在主要问题进行有针对性的学习或训练”属于（）

  • A、主动性
  • B、科学性
  • C、针对性
  • D、实用性
  • E、系统性

参考答案

更多 ““从患者现存功能出发，针对患者运动功能存在主要问题进行有针对性的学习或训练”属于（）A、主动性B、科学性C、针对性D、实用性E、系统性” 相关考题
考题 "从患者现存功能出发，针对患者运动功能存在主要问题进行有针对性的学习或训练"属于A.主动性B.科学性C.针对性D.实用性E.系统性
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考题 患者，男性，60岁，车祸导致语言理解障碍半年收入院。查体：患者神清，有自发言语表达，但不能和周围人进行有效交流，构音清晰，肢体运动功能未发现异常。该患者的康复治疗，不正确的是A、采取多途径的言语刺激方法，促进言语理解功能的恢复B、对患者进行言语、认知功能评定，采取综合治疗手段C、对患者进行听力功能评定，进行针对性的康复治疗D、重视患者心理治疗，鼓励患者多与人交流E、主要重视言语、认知评定，无须进行听力评定
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考题 患者，女，58岁，车祸导致语言理解障碍半年收入院。查体：患者神清，有自发言语表达，但不能和周围人进行有效交流，构音清晰，肢体运动功能未发现异常。该患者的康复治疗，正确的是A、对患者进行言语、认知功能评定，采取综合治疗手段B、采取多途径的言语刺激方法，促进言语理解功能的恢复C、对患者进行听力功能评定，进行针对性的康复治疗D、重视患者心理和资料，鼓励患者多与人交流E、以上说法均正确
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考题 三级查房即护士长查房包括()。 A、管床护士进行病史汇报B、评估病人情况C、与医生沟通，了解诊疗计划D、解决临床疑难问题E、能针对性指导患者功能训练
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考题 健康管理的实质,是一个确定健康状况,发现存在健康问题,然后有针对性地应对、解决存在问题,维护和促进健康的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 药学服务的主要功能A．发现存在的与药物相关的问题B．防治疾病的发生C．消除药物的不良反应D．解决病人实际用药问题E．预防病患者用药不当可能发生的问题
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考题 药学服务的主要功能（ ）。A．发现存在的与药物相关的问题B．防治疾病的发生C．消除药物的不良反应D．解决患者实际用药问题E．预防患者用药不当或能发生的问题
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考题 从日常生活活动中，选择针对性的手工操作让老年人按照指定的要求进行训练，以逐步恢复功能的方法称为（）A、运动疗法B、作业疗法C、物理疗法D、文体疗法
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考题 经验型命题存在的问题是（）A、试卷间无法进行等值控制B、试题针对性不强C、质量无法从技术角度加以控制D、经济性较差
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考题 育种目标必须从（）和（）的实际需要出发，目标要规定得具体，有针对性，重点突出，使育种工作有目的地进行。
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考题 为了恢复患者的身心功能，而有目的、有针对性地从日常生活活动、娱乐活动、职业活动以及认知活动中选择相应作业给患者进行反复练习，以改善功能，提高独立性的治疗方法称为（）。A、作业治疗B、理疗C、言语治疗D、心理治疗E、特殊治疗
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考题 针对患者的功能障碍，从日常生活活动中、手工操作劳动或文体活动中选出一些项目，让患者按照指定的要求进行训练，以逐步恢复其功能的方法称为（）。A、物理疗法B、运动疗法C、作业疗法D、中国传统疗法
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考题 关于《国家基本公共卫生服务规范（2011版）》中对重性精神疾病患者健康管理，下列叙述正确的是（）A、每次随访根据患者病情的控制情况，对患者进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对家属提供心理支持和帮助B、每次随访根据患者病情的控制情况，对患者及其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对家属提供心理支持和帮助C、每次随访根据患者病情的控制情况，对其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对患者提供心理支持和帮助D、每次随访根据患者病情的控制情况，对患者进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对患者提供心理支持和帮助E、每次随访根据患者病情的控制情况，对其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对家属提供心理支持和帮助
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考题 患者，女，58岁，车祸导致语言理解障碍半年收入院。查体：患者神清，有自发言语表达，但不能和周围人进行有效交流，构音清晰，肢体运动功能未发现异常。该患者的康复治疗，不正确的是（）.A、对患者进行言语、认知功能评定，采取综合治疗手段B、采取多途径的言语刺激方法，促进言语解释功能的恢复C、对患者进行听力功能评定，进行针对性的康复治疗D、重视患者的心理治疗，鼓励患者多与人交流E、主要重视言语、认知评定，无须进行听力评定
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考题 计划的针对性表明（）A、从实际出发B、才有针对性C、从领导意见出发D、才有意义E、才有价值
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考题 幼儿个性存在差异，我们要做到因材施教。下列哪项描述不正确？（）A、顺应儿童天性B、充分了解儿童的个性差异C、从社会的客观需要出发进行教育D、重视个性差异，采取有针对性的教育措施
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考题 "如果患者功能障碍不能完全恢复，作业治疗中应有针对性地利用患者残存的功能或借助辅助用具或适当进行环境改造提高患者的自理能力"属于（）A、注意对全身功能的影响B、根据患者的愿望和兴趣选择作业活动C、选择患者能完成80%以上的作业活动D、选择作业治疗的内容和方法需与治疗目标相一致E、作业治疗的选择需与患者所处的环境条件相结合
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考题 “从患者现存功能出发，针对患者运动功能存在主要问题进行有针对性的学习或训练”属于（）A、主动性B、科学性C、针对性D、实用性E、系统性
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考题 者，女，58岁，车祸导致语言理解障碍半年收入院。查体：患者神清，有自发言语表达，但不能和周围人进行有效交流，构音清晰，肢体运动功能未出现异常。该患者的康复治疗，错误的是（）.A、对患者进行言语、认知功能评定，采取综合治疗手段B、采取多途径的言语刺激方法，促进言语理解功能的恢复C、对患者进行听力功能评定，进行针对性的康复治疗D、重视患者心理治疗，鼓励患者多与人交流E、主要用营养神经药物治疗
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考题 试从地质环境系统的结构和功能分析出发思考如何对我国现存的地质环境环境问题进行预防和治理。
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考题 单选题针对患者的功能障碍，从日常生活活动中、手工操作劳动或文体活动中选出一些项目，让患者按照指定的要求进行训练，以逐步恢复其功能的方法称为（）。A 物理疗法B 运动疗法C 作业疗法D 中国传统疗法
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考题 单选题为了恢复患者的身心功能，而有目的、有针对性地从日常生活活动、娱乐活动、职业活动以及认知活动中选择相应作业给患者进行反复练习，以改善功能，提高独立性的治疗方法称为（）。A 作业治疗B 理疗C 言语治疗D 心理治疗E 特殊治疗
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考题 填空题育种目标必须从（）和（）的实际需要出发，目标要规定得具体，有针对性，重点突出，使育种工作有目的地进行。
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考题 问答题试从地质环境系统的结构和功能分析出发思考如何对我国现存的地质环境环境问题进行预防和治理。
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考题 单选题“从患者现存功能出发，针对患者运动功能存在主要问题进行有针对性的学习或训练”属于（）A 主动性B 科学性C 针对性D 实用性E 系统性
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