考题
学生的知识学习主要是把人类的知识转化为个体知识的过程。 （ ）
考题
程序性知识的获得过程就是陈述性知识向技能的转化过程。()
考题
是习得的知识、技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。
考题
习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是（ ）。
考题
明确知识向默会知识转化的途径是（）。A、言传B、内化C、外显D、意会
考题
不是现代知识增长特征的一项是（）A、知识综合化趋势成为知识增长的基本特征B、知识加速度增长C、理论迅速向技术转化D、知识传播的方式发生重大变革
考题
知识学习的过程一般包括（）。A、知识的获得B、知识的保持C、知识的提取D、知识的转化
考题
知识活动中，隐性知识向另一隐性知识转化的过程是（）
考题
知识活动中，显性知识向隐性知识转化的过程是（）
考题
创新能力是将知识和技能向现实生产力转化的关键动力，是（）。
考题
现代知识增长的本质特征是（）A、知识综合化趋势B、知识加速度增长C、理论迅速向技术转化D、知识传播的方式发生重大变革
考题
人们利用在实践中所获得的知识向另一种知识、能力以及将知识应用于社会实践的转化过程称为（）A、知识的理解B、知识的掌握C、知识转化D、知识的获得
考题
以下选中不属于知识向竞争优势转化的过程的一项是（）A、知识迁移B、知识创造C、持续创新D、竞争优势
考题
企业知识系统的作用不包括（）A、将知识转化为利润B、促进隐性知识向显性知识转换的技术手段C、塑造员工学习、创新的氛围D、使企业的知识和学习进入良性循环
考题
在知识转化中，应用知识进行实践的基础和前提是（）A、一种知识向另一种知识的转化B、知识向能力的转化C、知识的外化D、知识的个体化
考题
在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中，隐性知识向隐性知识的转化指的是知识的（）。A、社会化B、外在化C、内隐化D、组合化
考题
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技能的心理表征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度
考题
填空题知识活动中，显性知识向隐性知识转化的过程是（）
考题
单选题企业知识系统的作用不包括（）A
将知识转化为利润B
促进隐性知识向显性知识转换的技术手段C
塑造员工学习、创新的氛围D
使企业的知识和学习进入良性循环
考题
问答题简述间接性知识”向“直接性知识”转化规律。
考题
填空题知识活动中，显性知识向另一显性知识转化的过程是（）
考题
单选题现代知识增长的本质特征是（）A
知识综合化趋势B
知识加速度增长C
理论迅速向技术转化D
知识传播的方式发生重大变革
考题
单选题以下选中不属于知识向竞争优势转化的过程的一项是（）A
知识迁移B
知识创造C
持续创新D
竞争优势
考题
填空题创新能力是将知识和技能向现实生产力转化的关键动力，是（）。
考题
单选题明确知识向默会知识转化的途径是（）。A
言传B
内化C
外显D
意会
