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班主任培养学生自信心理，以下策略中不合理的是（）。

  • A、让学生以名人为榜样认识自我
  • B、让学生以行动证明自己的能力验证自我
  • C、让学生在集体生活中感受自我
  • D、让学生在不断总结中完善自我

参考答案

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考题 培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（ ）。A．严格要求B．培养舆论C．耐心引导D．保持教师的绝对权威E．注意学生集体领导机构的经常变动
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考题 大学生如何培养自信心？
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考题 在小学教育中，班主任教育学生、培养班集体的重要活动形式是主题班会。
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考题 培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（）。A、严格要求B、培养舆论C、耐心引导D、注意学生集体领导机构的经常变动E、保持教师的绝对权威
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考题 多选题培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（）。A严格要求B培养舆论C耐心引导D注意学生集体领导机构的经常变动E保持教师的绝对权威
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考题 单选题班主任培养学生自信心理，以下策略中不合理的是（）。A 让学生以名人为榜样认识自我B 让学生以行动证明自己的能力验证自我C 让学生在集体生活中感受自我D 让学生在不断总结中完善自我
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考题 判断题在班级管理中，班主任偶尔示弱能激发学生的自信心，而且有利于克服学生的依赖心理。A 对B 错
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考题 单选题从学生的个性上说，对于自卑感较强的学生，班主任首要的是要（）。A 委以具体工作，并提出严格要求B 善于发现和肯定他的优点，使之培养和树立自尊和自信心C 采取措施培养他们的学习兴趣D 与家长沟通，请家长改变家教方式
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考题 多选题关于“挫折教育”的意义概括准确的是（）A树立学生的自信心B增强学生的克服困难的勇气和意志C培养学生宽容的品格D克服学生的攀比心理
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考题 问答题简述校长室、班主任、学生心理服务员在学校心理辅导中的功能。
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考题 单选题以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是（）A 学生心理困惑的咨询师B 学生心理健康发展的引导者C 学校心理健康教育的主力军D 学生心理问题的初级干预者
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