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在宗教改革的冲击下，罗马天主教也从自身实际出发，发现自身的缺陷并进行了完善。
参考答案
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考题
教学过程的安排需要()
A.从教学内容的实际出发，安排教学过程。B.从教师自身的实际出发，安排教学过程。C.从教师自身的特点出发，安排教学过程。D.从学生认知规律的实际出发安排教学过程。
考题
素质教育目标设计的现实依据是()。
A.充分认识我国现阶段基本国情对人才规格的要求B.不同地区、不同学校要从自身实际条件出发，确定符合当地社会发展水平、体现自身特色的教育目标C.从受教育者自身的实际出发D.综合国情和社会现实考虑
考题
西欧宗教改革运动时期，英国的宗教改革主要是（）A、建立适应资产阶级政治、经济需要的教会B、封建世俗势力同罗马教廷争夺教会统治权C、剥夺罗马教会在英国拥有的土地和财产D、改革天主教会的教规和繁琐的仪式
考题
下列对“托特兰会议”的描述正确的是（）A、托兰特信纲》表明：面对新教在教义、教仪、圣事方面的变革，罗马天主教采取不妥协的态度。B、托兰特会议加强了罗马天主教内部的信仰，中心巩固了一些基本的教义、教仪和圣事，表示了一种不妥协的态度。C、托兰特会议革除了罗马天主教自身的弊端。D、上述三项都对
考题
素质教育目标设计的现实依据是（）。A、充分认识我国现阶段基本国情对人才规格的要求B、不同地区、不同学校要从自身实际条件出发，确定符合当地社会发展水平、体现自身特色的教育目标C、从受教育者自身的实际出发D、综合国情和社会现实考虑
考题
单选题罗马天主教会应对北欧的新教改革的措施是（）A
不妥协地与新教作斗争。B
从纪律、道德方面反躬自问、革除自身弊端。C
C、B都对D
D、B都不对
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