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关于人格障碍的治疗,以下说法正确的是()
- A、抗精神药物有可能改变人格结构,从而治疗人格障碍
- B、具有攻击行为的人格障碍者,可以给予少量碳酸锂或其他心境稳定剂
- C、总体而言,人格障碍的治疗效果较好
- D、人格障碍治疗的目的之一就是帮助病人建立良好的行为模式,纠正不良习惯
- E、对于人格障碍的患者,心理治疗和教育、训练非常重要
参考答案
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考题
患者男,27岁。既往性格倔犟、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好,总觉得同学嫉妒他的才能,总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任,总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人,包括班里同学,甚至自己的父亲,不管他们做什么,说什么话,都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼,多次给上级部门写信控告。妻子说他有病,便认为她变心了,怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳,纠纷较多,家属带来就诊。该患者的人格特征是A、感情用事,表情丰富但矫揉造作,爱发脾气B、爱表现,行为夸张、做作,渴望被人注意C、持续和泛化的紧张感与忧虑D、对拒绝和批评过分敏感E、过分的谨小慎微,严格要求与完美主义此患者最可能的诊断是A、反社会型人格障碍B、冲动型人格障碍C、回避型人格障碍D、偏执型人格障碍E、表演型人格障碍关于此患者治疗,以下哪项不正确A、使用抗精神药物来改变人格结构B、对有攻击行为的人格障碍者,可以予以少量碳酸锂C、总体而言,人格障碍的治疗效果不好D、治疗目的之一是帮助患者建立良好的行为模式,纠正不良习惯E、给予心理治疗和教育、训练
考题
关于人格障碍的治疗,以下说法哪些正确
A、抗精神药物可通过改变人格结构而起效B、对有攻击行为的人格障碍者,可以给予少量碳酸锂C、总体而言,人格障碍的治疗效果较好D、治疗目的之一是帮助病人建立良好的行为模式,纠正不良习惯E、心理治疗和教育、训练有一定帮助
考题
患者男,27岁。既往性格倔犟、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好,总觉得同学嫉妒他的才能,总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任,总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人,包括班里同学,甚至自己的父亲,不管他们做什么,说什么话,都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼,多次给上级部门写信控告。妻子说他有病,便认为她变心了,怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳,纠纷较多,家属带来就诊。关于此患者治疗,以下哪项不正确()A、使用抗精神药物来改变人格结构B、对有攻击行为的人格障碍者,可以予以少量碳酸锂C、总体而言,人格障碍的治疗效果不好D、治疗目的之一是帮助患者建立良好的行为模式,纠正不良习惯E、给予心理治疗和教育、训练
考题
关于人格障碍的治疗,以下说法正确的是()A、抗精神药物有可能改变人格结构,从而治疗人格障碍B、具有攻击行为的人格障碍者,可以给予少量心境稳定剂C、总体而言,人格障碍的治疗效果较好D、人格障碍治疗的目的之一就是直接改变患者的不良行为模式E、对于人格障碍的患者,药物治疗非常重要
考题
关于人格障碍的治疗,以下说法正确的是()A、具有攻击行为的人格障碍者,可以给予心境稳定剂B、抗精神药物有可能改变人格结构,从而治疗人格障碍C、人格障碍的治疗效果较好D、人格障碍治疗的目的之一就是帮助病人建立良好的行为模式,纠正不良习惯E、对于人格障碍的患者,心理治疗和教育、训练都同样重要
考题
单选题关于人格障碍的治疗,以下说法正确的是()A
抗精神药物有可能改变人格结构,从而治疗人格障碍B
具有攻击行为的人格障碍者,可以给予少量心境稳定剂C
总体而言,人格障碍的治疗效果较好D
人格障碍治疗的目的之一就是直接改变患者的不良行为模式E
对于人格障碍的患者,药物治疗非常重要
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