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德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。

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考题 在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的（ ）。A.导向性原则B.疏导原则C.尊重学生与严格要求相结合原则D.知行统一原则
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考题 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（ ）。A．疏导原则B．因材施教原则C．导向性原则D．一致性和连贯性原则
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考题 德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。
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考题 请教教师资格考试:德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个体性功能的( 10.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体性功能的(A.文化功能　　B.生存功能　　C.发展功能　D.享用功能
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考题 德育管理应形成合力,这体现了德育管理原则中()。 A.教育性原则B.整体性原则C.协调统一原则D.激励性原则
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考题 夫妻间要相互尊重法律所赋予每个公民的各项权利，如人身权、姓名权、财产权。体现了婚姻的()。A、自由原则B、平等原则C、互爱原则D、诚信原则
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考题 在德育历史发展过程中，其原理、原则、内容和方法等存在一定的共同性。这体现了德育的（ ）。
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考题 德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等．由此实现个体的社会化。这体现了德育的（　　）A.生存功能 B.发展功能 C.享用功能 D.教育功能
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考题 科学的社会规范本身即具有伦理特性和道德意义，这体现了科学活动的伦理意蕴，反映了科学活动与道德实践的内在统一。
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考题 咨询结果要经得住时间和历史的检验，这体现了工程咨询的()原则。A:独立 B:科学 C:公正 D:自由
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考题 教师职业道德评价要坚持走群众路线，要相信、尊重、依靠教育行政部门，学校领导。这主要体现了教师职业遒德评价的（ ）。A.客观性原則 B.科学性原则 C.教育性原则 D.民主性原则
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考题 在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的（）A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、知行统一原则
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考题 德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等．由此实现个体的社会化。这体现了德育的（）。A、生存功能B、发展功能C、享用功能D、教育功能
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考题 德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平；德育目的产生于德育活动之前，这体现了德育目的的（）A、超越性B、可能性C、预见性D、教育性
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考题 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（　）。A、疏导原则B、因材施教原则C、连贯性原则D、导向性原则
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考题 在德育过程中，李老师以表扬、激励为主，善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来，这体现了哪条德育原则？（）A、长善救失原则B、因材施教原则C、疏导原则D、课堂与生活相结合原则
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考题 通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的（）A、文化功能B、政治功能C、自然性功能D、个体发展功能
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考题 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性和连贯性原则
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考题 德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有的（）。A、生存功能B、发展功能C、享受功能D、催化功能
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考题 单选题通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的（）A 文化功能B 政治功能C 自然性功能D 个体发展功能
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考题 单选题在德育过程中，李老师以表扬、激励为主，善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来，这体现了哪条德育原则？（）A 长善救失原则B 因材施教原则C 疏导原则D 课堂与生活相结合原则
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考题 单选题进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。A 疏导原则B 因材施教原则C 连贯性原则D 导向性原则
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考题 单选题德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等．由此实现个体的社会化。这体现了德育的（）。A 生存功能B 发展功能C 享用功能D 教育功能
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考题 单选题婴儿饿了，就要立刻吃奶，如果不能满足，就要大哭大闹。这体现了弗洛伊德的人格理论的( )。A 自我的现实原则B 本我的快乐原则C 本我的现实原则D 超我的道德原则
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考题 单选题德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有的（）。A 生存功能B 发展功能C 享受功能D 催化功能
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考题 判断题德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。A 对B 错
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