考题
法律制度对理想行政人格生成的具体作用()。
A.保证行政人员个体行为的独立性B.指引行政人员的个体行为C.约束行政人员个体行为的任意性D.协调行政人员间的行为
考题
行政伦理的民主观包括()。
A、对于行政人员而言，民主制度只能是一种外在规范B、公众的民主理想和民主意识C、行政人员自觉的民主意识D、政民主的直接根据来自于行政人员内在的民主冲动
考题
行政人员所要追求的理想人格表现为哪些方面()。
A、诚信B、廉洁C、创新D、宽容
考题
在公共行政中,节制是行政人员的责任,它首先要求行政人员遵纪守法,就是它把客观的、外在的规范内化为他的道德意志的过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
我们所要求的理想人格就是从广大人民群众的利益出发，实现德、智、体、美、劳全面发展和真、善的和谐统一，培养合乎共产主义道德的人格．( )
考题
政组织的基本要素主要包括两个方面,即行政职位和行政人员。()
此题为判断题(对，错)。
考题
所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则，道德情操与道德品质的总和。( )
考题
为人师表作为一种道德规范最突出的就是体现了教师对真、善、美理想人格的追求。A对B错
考题
为人师表作为一种道德规范最突出的就是体现了教师对真、善、美理想人格的追求。
考题
所渭职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则，道德情操与道德品质的总和。
考题
所谓职业道德就是同人文的职业活动紧密联系的，符合职业特点所要求的道德准则、道德情操、道德品质的总和。
考题
人们在道德生活中的理想追求有（）A、生活理想B、人格理想C、道德理想D、社会政治理想
考题
一个人在自己应具有什么样的道德品质，形成什么的人格形象，学习什么样的理想人格等道德修养方面的向往和追求是（）。A、生活领域的理想信念B、职业领域的理想信念C、道德领域的理想信念D、社会政治领域的理想信念
考题
行政人员在塑造理想人格的学习过程中，最重要的是（）。
考题
在我国，行政人员所要追求的理想人格表现为（）。A、诚信B、廉洁C、创新D、宽容E、中庸
考题
行政人格在行政行为中生成，其本质就是行政人员持续的（）和（）过程。
考题
所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则，道德10/569情操与道德品质的总和。
考题
行政技能包括行政人员的（）。A、行政管理作业技艺B、决策技术C、能力素质D、思想觉悟E、理想追求
考题
政组织的基本要素主要包括两个方面，即行政职位和行政人员。
考题
在我国，行政人员把服务精神贯彻到行政管理活动中并通过公共行政的服务价值的实现去实现个人价值的职业选择和道德追求的总和是（）。A、行政责任B、行政良心C、行政理想D、行政作风
考题
多选题在我国，行政人员所要追求的理想人格表现为（）。A诚信B廉洁C创新D宽容E中庸
考题
多选题人们在道德生活中的理想追求有:（）。A生活理想B人格理想C道德理想D社会政治理想
考题
填空题合乎行政人员道德要求的行政管理职业理想是（）
考题
填空题行政人员在塑造理想人格的学习过程中，最重要的是（）。
考题
填空题行政人员所要追求的理想人格就是他的（），即行政道德品质或行政道德操守，表现为（）等优秀品质。
考题
填空题行政人格在行政行为中生成，其本质就是行政人员持续的（）和（）过程。
考题
填空题行政人员的社会属性决定了他的理想人格不是在（）环境里形成的，社会大环境对行政人员行政人格的形成有重要影响。其中，（）因素起关键作用。