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口语交际是听与说双方的()过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
参考答案
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考题
在口语交际教学中,教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境,下列对该情境设计的相关分析,不正确的是( )。
A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本生活技能
B.口语交际教学活动中应大量讲授口语交际原则和要点
C.口语交际教学的教学实践应结合具体的交际情境进行
D.口语交际教学的发展方向应与现实生活建立紧密联系
考题
对以上教学构想的评价,不准确的是( )。A.“口语交际”注重的是人与人之间的交流和沟通,它是一个听与说互动的过程,这个课堂构想,就在想方设法实现课堂中“说”的双向互动
B.口语交际是在特定的环境里产生的语言活动,教学时精心创设符合生活实际的交际情境,让学生去校园里找到春天,看到春天,再进行交流,避免了无话可说或者说空话的情况
C.“说”的能力是在“说”的实践中形成的,而不是靠传授知识技能所获得,因此在教学过程中,要多给学生实践的机会,所以要充分利用课堂教学这个主阵地,鼓励学生在课堂上多说多练
D.口语交际就是培养学生的交际能力,要有很强的针对性和实用性,所以应该设计一些有实际意义的活动,如自我介绍、课前演讲等
考题
口语交际的教学目标表述有错误的一项是( )。A.应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
B.努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学,不要讲授口语交际知识。
C.重视口语交际的文明态度和语言修养。
D.口语交际是听与说双方的互动过程。
考题
单选题下列说法中,不正确的一项是( )。A
口语交际过程是听与说的互动过程B
口语交际过程中,听的人不是个被动的听众C
说的人也不能只管自己说D
听与说双方都是主动的,双方的角色是不能随时互换的
考题
单选题《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。对口语交际教学目标的理解不恰当的是( )。A
教学活动主要应在具体的交际情境中进行B
应大量讲授口语交际原则、要领,让学生掌握C
选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学D
鼓励学生在各科教学活动及日常生活中锻炼口语交际能力
考题
单选题关于口语交际教学的说法有误的是()。A
口语交际是听与说双方的互动过程,因此宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式B
应重视在语文课堂教学中培养E1语交际的能力.并鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力C
口语交际教学应努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学D
应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养
考题
单选题请选出不正确的一项( )。A
口语交际过程是听与说的互动过程。B
口语交际过程,听的人不是被动的听众。C
说的人也不能只管自己说。D
听与说双方都是主动的,双方的角色是不能随时互换的。
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