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教育家庭成员遵循社会规则，体现了家庭的（）功能。
参考答案
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考题
家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以（ ）。A．提高困难家庭应对生活困境的能力B．促进家庭成员之间的人际关系的协调C．改善家庭成员的沟通交流D．增进家庭成员的生活常识E．增强家庭的社会功能
考题
关于家庭资源，说法错误的是A、家庭资源是一个家庭维持家庭的基本结构和功能，满足家庭成员各种需求的各种资源B、家庭外资源包括家庭的经济、成员之间的相爱状况C、家庭外资源包括家庭成员的健康D、家庭内资源包括支持家庭及家庭成员的社会、经济状况E、家庭内资源包括支持家庭及家庭成员的教育和文化、医疗
考题
老年人与家庭成员因赡养、扶养发生纠纷时，要求家庭成员所在组织进行调解，该组织积极履行自己的职责，对有过错的家庭成员，给予批评教育，责令改正。这体现了老年人的( )。A.行政保护
B.司法保护
C.立法保护
D.社会保护
考题
关于家庭角色的描述，不恰当的是A.家庭角色功能的优劣是影响家庭功能的重要因素
B.家庭角色的改变与社会潮流、文化背景有关
C.家庭角色反映了家庭成员在家庭中的位置
D.良好的家庭角色转换功能并不体现较好的家庭角色功能
E.全科医生应对家庭角色有良好的判断能力
考题
家庭社会工作的基本功能包括（ ）。A.增强家庭的经济能力，改变家庭的消费观念
B.改变家庭的教育观念，促使家庭增加教育方面的投资力度
C.增强家庭的能力，帮助家庭成员做好改变的准备
D.结合家庭的治疗和支持，保障家庭维持有效的家庭功能
E.促进家庭功能的改善，维护家庭成员有效、满意的日常生活方式
考题
家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以()。A:提高困难家庭应对生活困境的能力
B:促进家庭成员之间的人际关系的协调
C:改善家庭成员的沟通交流
D:增进家庭成员的生活常识
E:增强家庭的社会功能
考题
家庭生活教育可以达到的目的包括()。A:增强家庭的社会功能
B:促进家庭成员之间的人际关系的协调
C:维护家庭的稳定与和谐
D:提高家庭成员的生活质量
E:提高困难家庭应对生活困境的能力
考题
社会工作者运用家庭系统的概念、家庭周期和增能的观点等特有的理论知识和方法帮助有需要的家庭，在服务活动中体现出社会工作的专业特性。体现了（ ）。A.家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能
B.家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法而开展的专业服务活动
C.家庭社会工作关注整个家庭成员的需要
D.家庭社会工作提升整个家庭的社会功能
考题
家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员沟通交流的服务活动，其目的是促进家庭成员关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。社会工作者开展家庭服务教育方面的工作，主要包括()。A:家庭婚姻辅导
B:家庭能力建设
C:家庭暴力的干预
D:亲子关系辅导
E:家庭生活管理
考题
老年人与家庭成员因赡养、扶养发生纠纷时，要求家庭成员所在组织进行调解，该组织积极履行自己的职责，对有过错的家庭成员，给予批评教育，责令改正。这体现了老年人的（）。A、行政保护B、司法保护C、立法保护D、社会保护
考题
关于家庭资源的说法，正确的是（ ）A、家庭资源是一个家庭维持家庭的基本结构和功能，满足家庭成员各种需求的各种资源B、家庭外资源包括家庭的经济、成员之间的相爱状况C、家庭外资源包括家庭成员的健康D、家庭内资源包括支持家庭及家庭成员的社会、经济状况E、家庭内资源包括支持家庭及家庭成员的教育和文化、医疗
考题
有关家庭角色的描述，错误的是（）.A、家庭角色反映了家庭成员在家庭中的位置B、家庭角色的改变与社会潮流、文化背景有关C、家庭角色功能的好坏是影响家庭功能的重要因素D、良好的家庭角色转换功能并不体现较好的家庭角色功能E、全科医生应对家庭角色有良好的判断能力
考题
家庭的功能之一是可以提供社会教育，依据法规和民族习俗约束家庭成员的行为，给予家庭成员以文化素质教育，使其具有正确的人生观、价值观和信念，这一功能称为（）A、情感功能B、社会化功能C、健康照顾功能D、经济功能
考题
多选题家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动。其目的是（）。A促进家庭成员关系的协调B婚姻调解C改善经济状况D提高家庭成员的生活质量E增强家庭的社会功能
考题
单选题所谓家庭社会工作，是指运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，使其更好地发挥家庭的社会功能，以满足（）的发展和情感需要的专业服务活动。A
弱势家庭成员B
多数家庭成员C
所有家庭成员D
主要家庭成员
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