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马克思主义发展的第一阶段,其理论重心是()

  • A、资产阶级政治学
  • B、资产阶级文化观
  • C、资产阶级国民经济学
  • D、资产阶级建党学说

参考答案

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考题 马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。( )

考题 ()理论是管理理论发展的第一阶段。 A.早期管理理论B.传统管理理论C.科学管理理论D.古典管理理论

考题 邓小平理论是对马克思主义的继承和发展。

考题 中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。这充分说明()A、马克思主义哲学具有解放思想、实事求是的理论品质B、马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质C、马克思主义哲学具有继承和发展的理论品质D、马克思主义哲学与中国实际相结合

考题 “马克思主义具有与时俱进的理论品质”。这是因为()A、理论只有不断发展才能对实践有指导作用B、马克思主义理论是最先进的理论C、科学理论总是随着实践的发展而不断发展D、马克思主义哲学是社会变革的先导

考题 下列表述中,()是准确的。A、邓小平理论是马克思主义发展的新阶段B、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段C、邓小平理论是马克思主义在当代中国发展的新阶段

考题 科学发展观是对马克思主义发展理论的继承和发展。

考题 科学发展观极大地深化了对人类社会发展规律、社会主义建设规律与共产党执政规律的认识,对马克思主义的发展理论与中国特色社会主义理论作出了重大理论创新。这表明科学发展观() ①是对马克思主义、“三个代表”重要思想等理论的丰富和发展 ②具有鲜明的时代特征 ③是发展着的马克思主义 ④是马克思主义中国化的重大理论成果A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③④

考题 马克思主义是发展的理论,它随着社会实践发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。马克思主义中国化的重大理论成果包括() ①毛泽东思想 ②邓小平理论 ③“三个代表”重要思想 ④科学发展观A、①B、①②C、①②③D、①②③④

考题 马克思主义中国化的理论是不断发展着的。

考题 为什么说马克思主义是发展的理论?

考题 马克思主义发展理论是我们认识发展问题的思想前提与理论基础。深入理解马克思主义发展理论对于把握与解决人类发展所面临的重大问题具有何种当代意义与价值?

考题 素质教育理论的基础是()。A、邓小平教育理论B、教育理论发展C、可持续发展战略D、马克思主义关于人的全面发展学说

考题 素质教育的理论基础是()。A、邓小平教育理论B、教育理论发展C、可持续发展战略D、马克思主义关于人的全面发展学说

考题 下列表述中,不正确的有()。A、邓小平理论是马克思主义发展的新阶段B、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段C、邓小平理论是马克思主义在当代中国发展的新阶段D、邓小平理论是马克思主义在当代中国发展的最新阶段

考题 改革开放之初,中国的管理思想发展的重心是引进西方管理理论

考题 “马克思主义具有与时俱进的理论品质”,这说明()。A、历史上的马克思主义理论只具有相对性而不能固守B、马克思主义要随着时代、实践、科学的发展而不断发展C、反对以教条主义的态度对待马克思主义理论D、要坚持马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合E、在实践中不断丰富和发展马克思主义理论

考题 社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的

考题 马克思在马克思主义发展的第一阶段的主要理论成果是()。A、《反杜林论》B、《自然辩证法》C、《资本论》D、《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》

考题 马克思主义政党产生的条件是()A、马克思主义理论的诞生B、工人运动的发展C、马克思主义理论的传播D、马克思主义与工人运动相结合

考题 单选题马克思主义政党产生的条件是()A 马克思主义理论的诞生B 工人运动的发展C 马克思主义理论的传播D 马克思主义与工人运动相结合

考题 问答题马克思主义发展理论是我们认识发展问题的思想前提与理论基础。深入理解马克思主义发展理论对于把握与解决人类发展所面临的重大问题具有何种当代意义与价值?

考题 判断题科学发展观是对马克思主义发展理论的继承和发展。A 对B 错

考题 问答题为什么说马克思主义是发展的理论?

考题 单选题素质教育理论的基础是( )。A 邓小平教育理论B 教育理论发展C 可持续发展战略D 马克思主义关于人的全面发展学说

考题 单选题马克思在马克思主义发展的第一阶段的主要理论成果是()。A 《反杜林论》B 《自然辩证法》C 《资本论》D 《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》

考题 单选题下列表述中,()是准确的。A 邓小平理论是马克思主义发展的新阶段B 邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段C 邓小平理论是马克思主义在当代中国发展的新阶段