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系统误差与计量次数无关，不能用增加计量次数的方法使其消除或减小。

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考题 消除或减免系统误差的方法有()。 A.校准仪器误差B.进行空白试验C.增加测定次数D.遵守操作规程
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考题 不能消除或减免系统误差的方法是() A、对照实验B、空白实验C、仪器校准D、增加平行试验的次数
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考题 下面关于系统误差描述正确的是A、确定的系统误差具有不同的不确定度B、确定的系统误差只是其估计值C、试验人员不可以按照他的规律对它进行校正和设法消除D、增加测定次数能使系统误差减下E、与影响量无关
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考题 消除系统误差的方法有哪些()。 A、增加平行测定的次数B、做空白试验C、校正仪器D、做对照试验。
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考题 增加平行试验次数可以消除系统误差。此题为判断题(对，错)。
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考题 对同一量进行多次等精度计量，其随机误差的算术平均值（）。A、随着计量次数增加而相对变大B、基本不变C、随着计量次数增加而趋于零D、为常数C
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考题 消除或减免系统误差的方法有（）。A、校准仪器误差B、进行空白试验C、增加测定次数D、遵守操作规程
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考题 分析实际样品时，增加测定次数会使分析结果（）。A、偶然误差减小B、系统误差增大C、系统误差减小D、偶然误差增大
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考题 系统误差是由尚未被认识和控制的规律或因素所导致的，故而不能修正，也不能完全消除，只能根据其本身存在的规律用增加计量次数的方法加以限制和减小。
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考题 可以消除或减免系统误差的是（）。A、进行对照试验B、进行空白试验C、增加测定次数D、校准仪器误差
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考题 消除系统误差的方法有（）。A、增加平行测定的次数B、做空白试验C、校正仪器D、做对照试验
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考题 系统误差产生在测量之前，具有确定性，它与测量次数有关，可以用增加测量次数的方法使之消除或减少。
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考题 消除系统误差的方法有（）。A、做对照试验B、做空白试验C、增加测定次数D、校准仪器
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考题 系统误差可预测，可消除；但随机误差不可预知，不能用实验的方法消除，也不能修正但随着测量次数的增多，各个测量误差出现的概率密度服从正态分布。
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考题 消除系统误差的方法有（）。A、空白试验B、对仪器进行校准C、增加平行试验次数D、对照试验
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考题 系统误差是以重复的固定形式出现，增加平行测定的次数，采取数理统计的的方法可以消除一定程度的系统误差。
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考题 下列可以减小或消除实验的系统误差做法是（）。A、零点准确度校正B、增加重复测量的次数C、偏载调整D、秤量段测试E、直接剔除大偏差的可疑值
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考题 弹性模量实验中测量△x时，用加、减砝码各测一次的方法，目的是（）A、消除随机误差B、增加测量次数C、无意义D、减小或消除一些系统误差
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考题 多选题消除系统误差的方法有（）。A做对照试验B做空白试验C增加测定次数D校准仪器
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考题 多选题消除系统误差的方法有（）。A空白试验B对仪器进行校准C增加平行试验次数D对照试验
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考题 单选题对同一量进行多次等精度计量，其随机误差的算术平均值（）。A 随着计量次数增加而相对变大B 基本不变C 随着计量次数增加而趋于零D 为常数C
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考题 判断题系统误差与计量次数无关，不能用增加计量次数的方法使其消除或减小。A 对B 错
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考题 多选题下列方法中，可用于消除或减小恒定系统误差的有（）。A对测量结果进行修正B合理增加测量次数C采用替代法进行测量D采用交换法进行测量
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考题 填空题提高分析结果准确度的方法有：（）、（）、增加平行实验次数，减少偶然误差、消除测量中的系统误差。
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考题 多选题系统误差的特点是（）A引起误差的因素在一定条件下是恒定的B误差的符号偏向同一方向C可按照它的规律对它进行校正和设法消除D增加测定次数不能使系统误差减小E增加测定次数可使系统误差减小
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考题 多选题提高分析结果准确度的主要方法是（）。A选择适当的分析方法B增加平行测定次数C增加有效数字的位数D消除系统误差E减小测量误差
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考题 判断题系统误差是由尚未被认识和控制的规律或因素所导致的，故而不能修正，也不能完全消除，只能根据其本身存在的规律用增加计量次数的方法加以限制和减小。A 对B 错
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