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为什么说信息接受的真正原动力应该来自接受者本身？

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考题 数字签名可以做到以下3点：它们是：()。A：接受者能够核实发送者对信息的签名B：发送者不能抵赖对信息的签名C：接受者不能伪造对信息的签名D：发送者能够确定接受者收到信息
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考题 协调是信息的传递与分享(理解)的过程。也就是说,.信息要在发送者与接受者之间传递,信息接受者接受到信息并理解信息,产生相应的反应。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列哪项是信息通过某种方式或工具从信息源传递到接受者()A.信息员 B.信息 C.信息渠道 D.接受者
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考题 对有效沟通的概念理解正确的是A.信息接受者获得信息 B.信息接受者获得的信息与信息发出者所要表达的一致 C.信息发出者对信息接受者产生影响 D.信息发出者能发出信息，且信息接受者能接受信息 E.信息发出者能够发出信息
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考题 沟通过程即信息在两者之间的传递过程，下列属于沟通过程的环节是（　）。 A、发送者需要向接受者传递信息 B、接受者理解被翻译的信息内容 C、发送者将所要发送的信息译成接受者能够理解的一系列符号 D、接受者对接受到的信息内容作出反馈行为 E、发送的符号传递给接受者
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考题 下列属于沟通过程环节的是（　）。 A、接受者接受符号 B、接受者理解被翻译的信息内容 C、接受者将接受到的符号译成具有特定含义的信息 D、接受者对接受到的信息内容作出反馈行为 E、发送的符号传递给接受者
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考题 下列哪项是信息通过某种方式或工具从信息源传递到接受者（）A、信息员B、信息C、信息渠道D、接受者
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考题 影响沟通的个人因素主要来自（）A、 内部障碍B、 信息发出者C、 信息接受者D、 外部障碍
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考题 为什么说受众在传播过程中并不是信息的被动的接受者？
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考题 发送者将信息传递给接受者，接受者会对信息产生（）A、编码B、沟通渠道C、反馈D、译码
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考题 沟通时，作为信息的接受者应该做到（）A、要接受言息.B、要接受信息理解信息，提供反馈C、理解信息D、提供反馈
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考题 在使用三向交流工具时，信息接受者应该对接受信息的正确性负责任。
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考题 信源识别是指（）A、验证信息的发送者是真正的，而不是冒充的B、验证信息的接受者是真正的，而不是冒充的C、验证信息的发送的过程消息未被篡改D、验证信息的发送过程未被延误
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考题 沟通就是什么，是信息由发出者到达接受者并为接受者正确理解的过程？
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考题 网络互动的意义表现为（）。A、信息的传播者与接受者之间的交流更容易B、接受者参与新闻传播的可能性大大增强C、接受者与接受者之间的交流也得以增加D、信息在传播领域内信息流的多向性E、信息传播者单向传送信息
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考题 教育传播过程中的五个基本要素是（）A、传播者、资源、信息、媒体、接受者B、传播者、资源、信息、接受者、效果C、传播者、媒体、信息、接受者、效果D、教师、媒体、教材、学生、学习效果
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考题 为了提高你的沟通效果。使接受者得到和理解的信息正如你的本意。你应该如何改进？
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考题 影响说服效果的因素主要有（）。A、说服者的条件B、信息本身的说服力C、信息传播的过程D、接受者的特征E、说服过程的情境因素
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考题 信息接受的原动力是（）A、接受者的预期性动机B、接受者的表层动C、接受者的内发动机D、接受者的替代性动机
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考题 一般来说，沟通会受到来自（）的障碍的影响。A、信息发送者B、信息接受者C、环境D、以上都是
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考题 （）是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。A、信息源B、信息C、信息渠道D、接受者
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考题 以下选项中，哪些是数字签名机制能够实现的目标：（）。A、接受者能够核实发送者对信息的签名B、发送者不能抵赖对信息的签名C、接受者不能伪造对信息的签名D、发送者能够确定接受者收到信息
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考题 多选题网络互动的意义表现为（）。A信息的传播者与接受者之间的交流更容易B接受者参与新闻传播的可能性大大增强C接受者与接受者之间的交流也得以增加D信息在传播领域内信息流的多向性E信息传播者单向传送信息
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考题 单选题发送者将信息传递给接受者，接受者会对信息产生（）A 编码B 沟通渠道C 反馈D 译码
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考题 多选题影响沟通的个人因素主要来自（）A内部障碍B信息发出者C信息接受者D外部障碍
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考题 判断题在使用三向交流工具时，信息接受者应该对接受信息的正确性负责任。A 对B 错
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考题 单选题一般来说，沟通会受到来自（）的障碍的影响。A 信息发送者B 信息接受者C 环境D 以上都是
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