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对官员政绩进行考核称“考课”。秦已初具规模，汉朝则更完备，并设立了专门机构。当时对地方官的考核，主要由（）负责。

  • A、大学士
  • B、各部侍郎
  • C、吏部尚书
  • D、丞相

参考答案

更多 “对官员政绩进行考核称“考课”。秦已初具规模，汉朝则更完备，并设立了专门机构。当时对地方官的考核，主要由（）负责。A、大学士B、各部侍郎C、吏部尚书D、丞相” 相关考题
考题 中国古代对官员政绩的考核称为()? A、征辟B、察举C、考课D、会试
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考题 明朝对教师进行考核的方式有（）A.考满B.考察C.学官考课法D.平时考核E.教师检察制度
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考题 下列关于团队绩效与传统的部门绩效的比较表述正确的是( )。，A: 传统职能部门只对个人进行考核，而团队绩效考核只对团队进行考核 B: 传统的部门考核更关注结果，而团队绩效考核则更关注过程 C: 传统职能部门偏重于对个人进行奖励，团队须同时对团队和个人进行奖励 D: 传统职能部门只对个人进行考核，而团队绩效考核需要同时对团队和个人进行考核 E: 传统职能部门偏重于对个人进行奖励，团队更偏重于对团队进行奖励
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考题 张居正提出有名的（ ），让吏部、兵部把知府以上的文武官员的姓名、籍贯、出身、资格书于屏风上，严格考核其政绩、功过。A.监察法 B.廷推法 C.京推法 D.考成法
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考题 汉朝对官员实施业绩考核的法律称为（　　）。 A.《上计律》 B.《附益律》 C.《尚方律》 D.《酎金律》
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考题 明朝的考课之法中，对在京官员的考核的法律称为（　　）。 A.外察法 B.三互法 C.考满法 D.京察法
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考题 “汉族”因中国的汉王朝而得名，在汉朝以前称（）A.“秦” B.“中华” C.“华” D.“夏”” E.“华夏
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考题 简述秦汉时期的官员考课制度？
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考题 “汉承秦制”是说汉朝继承了秦朝的政治制度，但汉朝在继承的同时也进行了创新。可以支持该论断的是，汉朝（）A、废分封，设郡县B、设立中朝和外朝C、实行三省六部制D、废丞相，设内阁
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考题 考课标准大致经历了从重个人道德标准到重其才干政绩的过程。
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考题 明朝对教师进行考核的方式有（）A、考满B、考察C、学官考课法D、平时考核E、教师检察制度
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考题 目前中组部已经和国家环保总局联手，在我国的部分省份进行试点，将环保方面的指标纳入干部考核体系，环保业绩将直接影响到地方官员的政绩，这种考核指标我们称之为：（）。A、GDPB、绿色GDPC、绩效考核
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考题 在汉朝，由秦的“课”发展而来的针对某类事的一个方面制定的单行法规称为（）。A、律B、令C、科D、比
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考题 秦朝的考课分两种形式，一种是集中考课，为大考；一种是平时考课。秦将两种考课形式结合起来使用，全面考核职官。
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考题 两汉时期，由中央到地方实行分级负责、层层对官吏进行考核；唐代出现了专门考核机构——吏部考功司；宋代设审官院、考课院和监司负责不同类别官吏的考核；明清主要由吏部负责官员考核，由都察院协同工作。这表明（）A、专制皇权不断强化B、官吏考核逐渐规范C、中央集权不断加强D、官员选拔日渐科学
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考题 以“四善”为官员考课标准的是哪个朝代（）A、东晋B、唐朝C、北宋D、南宋
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考题 单选题秦汉时期对不同层级的官员的考核中，采取的方式不同。郡对县的考核通常采取（ ）A 常课B 大课C 小课D 秋冬集课
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考题 单选题魏晋时期，官员升迁完全凭借（）A 考课B 能力C 政绩D 门资
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考题 判断题考课标准大致经历了从重个人道德标准到重其才干政绩的过程。A 对B 错
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考题 多选题关于官职变迁的说法，正确的有（　　）。A大夫，既是官名，又是职官等级名，还是医官名B驸马一直就是皇帝女婿的专称C考课，即对官员定期进行考核，并依考核的结果进行奖惩D致仕，是争取通过科举考试获得一官半职E移、调、徙、量移、补是表示调动职务
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考题 判断题秦朝的考课分两种形式，一种是集中考课，为大考；一种是平时考课。秦将两种考课形式结合起来使用，全面考核职官。A 对B 错
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考题 多选题明朝对教师进行考核的方式有（）A考满B考察C学官考课法D平时考核E教师检察制度
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考题 单选题明朝定期对官员的政绩和法纪进行考课，奖优罚劣，其中重点考核官员政绩的考课形式称为（）A 考稽B 考核C 考察D 考满
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考题 多选题明朝行政官员考核的形式主要有（）A考绩B考满C考察D考勤E考功
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考题 单选题对官员政绩进行考核称“考课”。秦已初具规模，汉朝则更完备，并设立了专门机构。当时对地方官的考核，主要由（）负责。A 大学士B 各部侍郎C 吏部尚书D 丞相
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考题 问答题简述秦汉时期的官员考课制度？
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考题 单选题中国古代对官员政绩的考核称为：（）。A 征辟B 察举C 考课D 会试
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