考题
属于手的动作灵活协调的教育建议选项()。
A、创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调B、引导幼儿注意活动安全C、利用多种活动发展身体平衡和协调能力D、发展幼儿动作的协调性和灵活性
考题
二岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了，能够掌握各种大的动作和一些精细的动作。()
考题
儿童最早发展的动作是（ ）
A.手的动作
B.脚的动作
C.头部动作
D.躯干动作
考题
儿童最早发展的动作是（）A手的动作B脚的动作C头部动作D躯干动作
考题
婴幼儿精细动作练习要注意（）的卫生，预防铅中毒。A、身体B、脚C、脸D、手
考题
精细动作训练要注意手的卫生，结束时要及时洗手，预防铜中毒。
考题
运动员（）开始动作即为起势。A、任何部分B、头部C、脚D、手
考题
在学习游泳的过程中，熟悉水性后就可以学习脚的动作、手的动作。
考题
婴幼儿动作的发展包括全身动作发展和手的动作发展。
考题
人们在骑自行车时，眼、耳、手、脚并用，这是（）。A、注意的分散B、注意的转移C、注意的分配D、注意的转换
考题
执行器的动作代替了人的操作，因而人们把执行器比喻为生产过程自动化的手和脚。
考题
手比以注意警惕姿势开始和收回，手比动作稍作停顿。
考题
在学习游泳的过程中，应先学手的动作，再学脚的动作，最后学手脚的配合。
考题
司机开车时，眼、手、脚并用是注意转移的体现。
考题
幼儿表现出写字技巧差，显得“笨手笨脚”，这是因为（）。A、大肌肉动作协调性差B、小肌肉精细动作协调性差C、眼手协调差D、注意力不集中
考题
幼儿的协调性主要表现在哪些方面（）。A、大肌肉动作B、小肌肉精细动作C、眼手（脚）协调D、注意力不集中
考题
婴幼儿最早协调的动作是（）的动作。A、手B、脚C、躯干D、头
考题
判断题手比以注意警惕姿势开始和收回，手比动作稍作停顿。A
对B
错
考题
单选题婴幼儿精细动作练习要注意（）的卫生，预防铅中毒。A
身体B
脚C
脸D
手
考题
判断题在学习游泳的过程中，应先学手的动作，再学脚的动作，最后学手脚的配合。A
对B
错
考题
单选题运动员（）开始动作即为起势。A
任何部分B
头部C
脚D
手
考题
单选题幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（）。A
稳定性比较差B
范围比较小C
转移能力有限D
分配能力较差
考题
单选题儿童最早发展的动作是（）A
手的动作B
脚的动作C
头部动作D
躯干动作
考题
单选题儿童动作发展的顺序为（）A
头-手-躯干-脚B
头-躯干-手-脚C
躯干-头-脚-手D
躯干-头-手-脚
考题
判断题精细动作训练要注意手的卫生，结束时要及时洗手，预防铜中毒。A
对B
错
考题
多选题幼儿的协调性主要表现在哪些方面（）。A大肌肉动作B小肌肉精细动作C眼手（脚）协调D注意力不集中