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在研究洲际导弹或人造卫星的运动时，考虑地球自转带来的影响，此时把地球看作是（）参考系。
- A、惯性
- B、非惯性
- C、两者都可以
- D、以上均不对
参考答案
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考题
根据地壳运动的速度和剧烈程度，人们把地球运动分为（）。A、一种是不易被人们所察觉的长期、缓慢的运动，如造山运动。B、容易被人们看到或感觉到的迅速、剧烈的运动，如火山活动、地震等。C、地球自转D、地球公转
考题
下列说法正确的是（）A、参考系必须是固定不动的物体B、参考系可以是变速运动的物体C、地球很大，又因有自转，研究地球公转时，地球不可视为质点D、研究跳水运动员转体动作时，运动员可视为质点
考题
下列情况的物体，可以看作质点的是（）A、研究绕地球飞行的航天飞机；B、研究汽车后轮各点运动时的车轮C、水平地面上放一只木箱，用力推它沿直线滑动，研究其运动情况的木箱D、研究自转时的地球
考题
下列关于质点的说法中，正确的是（）A、质点一定是体积很小、质量很小的物体B、地球虽大，且有自转，但有时仍可将地球看作质点C、研究跳高运动员的起跳和过杆动作时，可以把运动员看成质点D、研究花样滑冰运动员的冰上动作时，能把运动员看成质点
考题
在研究物体的运动时，下列物体中可以当作质点处理的是（）A、为提高乒乓球运动员球技时，研究乒乓球的运动可作为质点来处理B、在大海中航行的船，要确定它在大海的位置时，可以把它当作质点来处理C、研究杂技演员在走钢丝的表演时，杂技演员可以当作质点来处理D、研究地球的自转运动时，地球可以当作质点来处理
考题
关于质点的概念，下面叙述正确的是（）A、研究航天飞机绕地球飞行的轨道时，可把航天飞机当作质点B、研究地球自转运动的规律时，可把地球当作质点C、研究高一年级学生课间广播操动作，可以把学生当作质点D、在研究某一问题时，一个物体可以视为质点，在研究另一个问题时，该物体也一定可视为质点
考题
在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，下列说法中正确的是（）A、研究地球的公转时将地球看成质点B、研究车轮的转动，可以把车轮看成质点C、研究跳水运动员在空中的翻转，可以把运动员看成质点D、研究乒乓球的旋转，可以把乒乓球看成质点
考题
质点是常见的物理模型，下列机械运动所涉及的研究对象中，分析正确的是（）A、研究汽车在平直公路上行驶时，汽车可视为质点B、研究地球自转时，地球可视为质点C、研究月球绕地球作圆周运动时，月球不可视为质点D、研究挂钟上分针、时针的转动时，分针、时针可视为质点
考题
下面是关于质点的一些说明，其中正确的有（）A、体操运动员在比赛中做单臂大回环时，可以视为质点B、研究地球绕太阳的公转时，可以把地球看成质点C、研究地球绕地轴自转时，可以把地球看成质点D、细胞很小，可把它看成质点
考题
关于质点的描述，下列说法中正确的是（）A、研究地球的自转时，可以把地球看成质点B、研究地球公转一周所用的时间时，可以把地球看成质点C、研究列车从北京到上海过程中运动快慢时，可以把列车看成质点D、研究车轮的转动时，可以把车轮看成质
考题
问答题地球自转对地球上运动的物体有哪些影响？
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