考题
归因训练的基本步骤是()。
A、了解学生的归因倾向B、让学生进行某种活动，并取得成败体验C、让学生对自己的成败进行归因D、引导学生进行积极的归因
考题
根据成败归因理论，下列（ ）属于外在的稳定的不可控的因素。A．能力高低B．运气好坏C．外界环境D．任务难度
考题
在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有两者的影响。这种归因叫做()A、稳定归因B、成败归因C、综合归因D、不可控归因
考题
成败归因理论认为属于稳定归因的因素有()．A．努力B．运气C．任务难度D．能力E．外界环境
考题
在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有二者的影响。这种归因叫收（）。(A)成败归因(B)稳定归因(C)综合归因(D)不可控归因
考题
图式的作用包括（ ）。
(A)影响个体对他人的知觉和自我知觉
(B)影响对注意对象的选择
(C)影响记忆
(D)影响能力
考题
在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因这样的单方面的因素引 起，而兼有两者的影响，这种归因叫做（ ）。
(A)成败归因 （B)稳定归因
(C)综合归因 （D)不可控归因
考题
将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（ ）。
A.能力 B.运气 C.任务难度 D.努力
考题
根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败责任归因，属于稳定的内在的不可控归因?（）
A.运气好坏
B.能力高低
C.身体状况
D.外界环境
考题
根据维纳的成败归因理论，下列哪类成败责任归因，属于稳定的内在的不可控归因?（）
A.运气好坏
B.能力高低
C.身体状况
D.外界环境
考题
根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时（）A、是一种正确的归因倾向B、教师应予以引导和纠正C、会产生积极的情绪情感体验D、会产生侥幸心理
考题
根据成败归因理论，下列（）属于外在的稳定的不可控的因素。A、能力高低B、运气好坏C、外界环境D、任务难度
考题
荚于自我效能感。正确的是（ ）A、由班牡拉提出B、自我效能感是影响行为的先行因素C、影响自我效能感的最主要因素是个体行为的成败经验D、自我效能感不会受先前行为的归因方式影响
考题
影响学习者成功或失败的不可控因素包括（ ）。A、努力B、任务难度C、运气D、身心状态E、外界环境
考题
将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。A、能力B、运气C、任务难度D、努力
考题
根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因？（）A、运气好坏B、能力高低C、身体状况D、外界环境
考题
个体根据有关信息、线索对自己和他人行为的原因进行推测与判断的过程被称为（）。A、归因B、探索C、图式D、评价
考题
归因训练一般分为四个阶段，分别是（）A、了解学生归因倾向B、分析他人成败原因C、创设情境，使学生获得成功D、学生进行成败归因训练E、引导学生建立积极归因模式
考题
什么术语用于在评价他人行为时，总是倾向于低估外部环境因素的影响，而高估内部或个人因素的影响？（）A、基本归因错误B、自私偏见C、选择性知觉D、自我服务偏见E、锚定偏见
考题
单选题将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。A
能力B
运气C
任务难度D
努力
考题
单选题在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因这样的单方面的因素引起，而兼有两者的影响，这种归因叫做（）。A
成败归因B
稳定归因C
综合归因D
不可控归因
考题
多选题影响学习者成功或失败的不可控因素包括（ ）。A努力B任务难度C运气D身心状态E外界环境
考题
单选题根据成败归因理论，下列（）属于外在的稳定的不可控的因素。A
能力高低B
运气好坏C
外界环境D
任务难度
考题
单选题根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因？（）A
运气好坏B
能力高低C
身体状况D
外界环境
考题
多选题(2015陕西西安)美国心理学家韦纳在吸收海德和罗特理论的基础上对行为归因进行了系统的探讨，他认为活动的成败受到多种因素的影响，其中包括()。A能力高低B努力程度C任务难度D身心状态
考题
单选题在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有二者的影响，这种归因叫做（）A
成败归因B
稳定归因C
综合归因D
不可控归因
考题
多选题图式的作用包括（）。A影响个体对他人的知觉和自我知觉B影响对注意对象的选择C影响记忆D影响能力