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评价营销报告的一个基本标准是与读者的（）

  • A、交谈
  • B、提问
  • C、理解
  • D、沟通程度

参考答案

更多 “评价营销报告的一个基本标准是与读者的（）A、交谈B、提问C、理解D、沟通程度” 相关考题
考题 市场营销研究报告的基本评价标准是()。A.与读者的沟通程度B.对整个营销研究起画龙点晴的作用C.完整性.准确性.明确性.简洁性
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考题 评价营销报告的一个基本标准是领导是否采纳报告中提到的各项建议。此题为判断题(对，错)。
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考题 评价整个研究过程工作好坏的唯一标准是()。A.当读者有沟通程度B.市场环境调研C.研究报告
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考题 评价营销报告的一个基本标准是与读者的沟通程度。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列哪项不属于护患沟通技巧( )。A.交谈技巧B.非语言沟通C.开放式提问技巧S 下列哪项不属于护患沟通技巧（ ）。A.交谈技巧B.非语言沟通C.开放式提问技巧D.行为训练技巧E.沉默技巧
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考题 护士从患者的角度，通过倾听和提问，与患者交流，理解患者的感受。护士采用的交谈策略是( )A、沉默B、核对C、阐述D、移情E、反应
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考题 护士从患者的角度，通过倾听和提问，与患者交谈.理解患者的感受，这种交谈策略是A:沉默 B:核对 C:阐述 D:移情 E:反应
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考题 不属于护患沟通技巧的是A:交谈技巧 B:非语言沟通技巧 C:提问技巧 D:行为训练技巧 E:沉默技巧
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考题 检查学生运用所学的概念、规则、原理解决实际问题能力的提问是（ ）A.理解提问 B.应用提问 C.综合提问 D.评价提问
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考题 课堂提问中问题程度划分的层次包括（）A.记忆、理解 B.应用、分析 C.综合 D.知识、态度 E.评价
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考题 沟通的有效性与（ ）紧密相连。A.沟通双方对对方的要求 B.沟通双方对沟通的态度、程度 C.沟通双方对沟通目标的理解和参与 D.沟通双方对沟通目标的理解、持有的态度、参与程度
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考题 下列哪项不属于护患沟通技巧（）A、交谈技巧B、开放式提问技巧C、沉默技巧D、非语言沟通E、行为训练技巧
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考题 评价组实施评价可采取的方式不包括（）。A、提问和交谈B、非现场电话访问C、查阅文件和记录D、现场检查与抽查
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考题 教育部考评提问技能的类型有：回忆提问、（）、运用提问、分析提问、（）、评价提问。A、知识提问B、理解提问C、辨证提问D、综合提问
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考题 报告式论文正文的组成部分中，（）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。A、前言B、方法C、结果D、讨论
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考题 基本标准是制定和理解配套标准的依据，但配套标准不一定都要引用基本标淮。
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考题 人与人相处的最高境界是（），底线是妥协。A、体谅与沟通B、理解与体谅C、理解与沟通D、体谅与交谈
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考题 与客户沟通交流中，提问技巧包括（）A、提问客户的基本情况B、提问客户用途C、提问客户成绩D、提问客户的问题或困难
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考题 研究教学模式的教学过程是（）A、提问-思考-答疑-练习-评价B、授课-理解-巩固-运用-检查C、自学-解疑-练习-自评-反馈D、问题-探索-报告-答辩-评价
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考题 在基于教学论的教学模式中，研究模式的基本教学过程是（）A、授课——理解——巩固——运用——检查B、提问——思考——答疑——练习——评价C、问题——探索——报告——答辩——评价D、诱导——学习——讨论——练习——评价
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考题 面试或主试人员与被试人员沟通的基础是（）。A、倾听B、观察C、提问D、评价
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考题 市场营销研究报告的基本评价标准是（）A、与读者的沟通程度B、对整个营销研究起画龙点晴的作用C、完整性.准确性.明确性.简洁性
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考题 评价整个研究过程工作好坏的唯一标准是（）。A、当读者有沟通程度B、市场环境调研C、研究报告
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考题 信息系统的可理解性指的是（）A、外来读者理解系统的结构、接口、功能的方便程度B、外来读者理解系统的结构、接口、功能的效率C、外来读者理解系统的结构、接口、功能和内部过程的快捷程度D、外来读者理解系统的结构、接口、功能和内部过程的难易程度
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考题 检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）。A、回忆提问B、理解提问C、应用提问D、综合提问
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考题 沟通过程中，（）是常用的沟通技巧。A、提问B、聆听C、交谈D、对话
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考题 单选题语言沟通是护士和病人交流非常重要而且基本的手段，能够帮助护士迅速获得所需要的病人信息的沟通方式是（　　）。A 倾心交谈，了解病情B 开放式提问C 封闭式提问D 妥善称呼病人的名字，拉近距离E 书面、图片交流
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