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简述工作者不同于成员的原因。


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考题 简述知觉不同于感觉的特征。

考题 家庭联合治疗的案主是()。 A全体家庭成员B有问题的家庭成员C社会工作者D全体家庭成员和社会工作者

考题 小组的核心要素是:A、目标B、机构C、成员D、工作者

考题 小组评估要求( )。A.成员相互评价B.成员自我评价C.成员对社会工作者进行评估D.工作者自评E.工作者对整个工作进行评估

考题 社会工作价值观不同于个体的价值观,也不同于一般的社会价值观。它是社会工作者专业共同体内部的一种总体的价值偏好。同时,对( )关系进行了详细的规定,决定了专业社会工作者在特定情形下采取的工作手法与干预策略。 A.社会工作者与服务对象 B.社会工作者与服务机构 C.社会工作者同行之间 D.服务对象与服务机构 E.服务机构之间

考题 简述成员不投入行为出现的原因。

考题 社会工作者与团体成员,以及团体成员之间的信息交换过程是()。A、沟通B、互动C、控制D、参与

考题 小组成员在发言后,社会工作者都根据成员的发言情况给予反馈,此时,社会工作者应用的技巧是()。A、引导讨论B、专注倾听C、示范引导D、积极回应

考题 社会工作价值观不同于个体的价值观,也不同于一般的社会价值观,它是社会工作者专业共同体内部的一种总体的价值偏好。同时,对()关系进行了详细的规定,决定了专业工作者在特定情形下采取的工作手法与干预策略。A、社会工作者与服务对象B、社会工作者与服务机构C、社会工作者同行之间D、服务对象与服务机构E、服务机构之间

考题 简述生态系统不同于一般系统的特点。

考题 简述熬糖过程不同于其他食品的蒸发和浓缩的原因。

考题 简述操作技能不同于心智技能的特点。

考题 请简述知觉不同于感觉的特征。

考题 下列关于团体工作者角色与功能描述正确的有()A、工作者与成员责任相同B、工作者可选择成员,反之则不行C、工作者与成员责任不同D、工作者与成员从团体获益相同E、工作者的功能不在于因团体而获得成长

考题 成员的角色可以由自己创造,也可以由工作者安排。

考题 简述工作者不同于成员的原因。

考题 工作者在选择团体成员时,应该注意哪些问题?

考题 团体工作者在团体的开始阶段之所以成为团体中的核心,其表现是()A、工作者具有比团体成员更高的知识水平B、工作者的身份具有权威性C、每一个成员都是工作者的服务对象D、此时工作者是团体的热点人物E、工作者可以起到成员之间沟通的桥梁作用

考题 创业团队不同于群体,因为团队成员所做的贡献是互补的,而群体中成员之间的工作在很大程度上是互换的。

考题 问答题请简述知觉不同于感觉的特征。

考题 判断题儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员,他们享有不同于成人的许多特殊的权利,如生存权、受教育权等。A 对B 错

考题 问答题简述熬糖过程不同于其他食品的蒸发和浓缩的原因。

考题 多选题社会工作者在运用小组工作方法协助妇女时,要注意以下几点工作的原则,其中说法正确的是()。A社会工作者应该帮助参加小组的妇女达到并创造一个能够互助的团体B社会工作者要了解小组成员,善于利用小组的过程,并协助成员了解和利用小组过程C社会工作者要努力增强个别成员的能力,以便使其能自动自发地发挥功能,但是没有必要成为独立的个人或小组D社会工作者必须协助成员在小组结束时再回顾整个小组的过程E在小组中,社会工作者必须让成员了解小组中所发生的事情是必须由成员共同来解决的

考题 单选题下列说法错误的是()。A 当某个成员发言时,工作者不是总看着他,而是眼睛在环视团体B 工作者应该用眼睛对经常发言或总是第一个发言的成员进行控制C 通过扫视整个团体并且和特定的成员进行目光接触,工作者可以用眼睛发出发言的邀请D 长时间的目光接触是必要的,工作者要长时间关注发言者。

考题 问答题简述成员不投入行为出现的原因。

考题 问答题简述知觉不同于感觉的特征。

考题 单选题小组成员在发言后,社会工作者都根据成员的发言情况给予反馈,此时,社会工作者应用的技巧是()。A 引导讨论B 专注倾听C 示范引导D 积极回应

考题 判断题创业团队不同于群体,因为团队成员所做的贡献是互补的,而群体中成员之间的工作在很大程度上是互换的。A 对B 错