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我国北方最大的综合性工业基地是()

  • A、辽中南工业区
  • B、京津唐工业区
  • C、沪宁杭工业区
  • D、珠江三角洲工业区

参考答案

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考题 既是沪宁杭工业区的核心,也是全国最大的工业城市的是:A.北京B.上海C.广州D.天津

考题 读我国某工业基地略图,回答下列问题:(10分)(沪宁杭工业区图)⑴该工业基地为______________⑵该工业基地所在地区的粮食作物以______________为主。⑶图中ABC分别代表的城市分别是:A______________ 、B______________ 、C ______________

考题 日本最大的工业区为()A、京滨叶工业区B、京阪神工业区C、中京工业区D、濑户内海工业区

考题 我国最大的综合性工业基地()A、辽中南工业基地B、京津唐工业基地C、沪宁杭工业基地D、珠江三角洲工业基地

考题 我国有许多各具特色的工业基地,其中最大的电子和日用消费品生产出口基地是()A、辽中南B、京津唐C、沪宁杭D、珠江三角洲

考题 俄罗斯以重工业和军事工业为主的工业区是:()A、新西伯利亚工业区B、乌拉尔工业区C、以莫斯科为中心的工业区D、以圣彼得堡为中心的工业区

考题 下列日本工业区中的主要工业部门与德国南部基本一致的是()A、京滨工业区B、阪神工业区C、北九州工业区D、濑户内海工业区

考题 美国五大湖工业区和我国沪宁杭工业区相同的区位(布局)条件是()A、交通便利,市场巨大B、原料、燃料自给,水运方便C、人口多,劳动力价格低廉D、农业基础好,盛产稻米

考题 我国四大工业区中,以重工业为主的是()。A、京津唐B、辽中南C、沪宁杭D、珠江三角洲

考题 与沪宁杭工业区相比,珠江三角洲工业区哪个发展条件稍差()A、良好的区位,便捷的交通B、广阔的经济腹地C、充足的农副产品供应D、地形平坦,水源充足,气候温暖湿润

考题 下列属于传统工业区的是()A、美国东北部工业区B、日本九州岛工业区C、英国苏格兰工业区D、德国南部工业部

考题 下列我国哪个地区工业发展模式与意大利新兴工业区类似()A、上海工业区B、辽中南工业区C、京津唐工业区D、温州工业区

考题 不是依靠本区资源发展的大型传统工业区是()A、日本太平洋沿岸工业区B、美国东北工业区C、英国中部工业区D、俄罗斯欧洲工业区

考题 与我国京津唐工业区相比,美国东北部工业区最具优势的条件是()A、水资源丰富B、交通便利C、靠近煤炭铁矿产地D、农业基础好

考题 俄罗斯的大工业区主要有()。A、莫斯科工业区B、圣彼得堡工业区C、乌拉尔工业区D、新西伯利亚工业区

考题 单选题我国四大工业区中,以重工业为主的是()。A 京津唐B 辽中南C 沪宁杭D 珠江三角洲

考题 单选题我国北方最大的综合性工业基地是()A 辽中南工业区B 京津唐工业区C 沪宁杭工业区D 珠江三角洲工业区

考题 单选题我国四大工业基地的特点表述正确的是()A 辽中南工业基地以轻工业为主B 京津唐工业基地是最大的综合性工业基地C 珠江三角洲工业基地毗邻港澳,吸引大量外资D 沪宁杭工业基地发展经济的优势是矿产资源丰富

考题 单选题位于长江沿江地带的我国重要的工业基地是()A 京津唐B 珠江三角洲C 辽中南D 沪宁杭

考题 问答题阅读下列材料,回答问题。 下面是张老师"传统工业区"一课的教学设计: 教学设计思路:复习工业区位选择原理,分析鲁尔工业区区位特点、衰落原因、综合整治措施→得出分析传统工业区的方法→呈现辽中南工业区案例→分析辽中南工业区区位、特点及发展滞后原因、整治措施→辽中南案例的总结评价。 分析传统工业区案例--鲁尔工业区之后,再呈现类似案例--东北老工业基地的资源材料。 将学生分成四组,设置解决主题的四个不同核心问题,让学生利用鲁尔区案例得出的分析传统工业区的方法,展开对辽中南工业区的分析和讨论。 请几位学生代表发表自己的看法,教师及时评价、分析、讲解、拓展,最后归纳案例,指出分析案例要从时间(过去、现在、将来)和空间(不同地区)两个视角来认识、理解、应用地理原理,同时指出不能仅由一个案例来理解原理,以免"以偏概全",因为案例尽管典型但还是有局限性的。上述材料中,该教师主要采用了哪种地理教学方法?并对此教学方法进行解释。

考题 单选题我国最大的综合性工业基地()A 辽中南工业基地B 京津唐工业基地C 沪宁杭工业基地D 珠江三角洲工业基地

考题 单选题与我国京津唐工业区相比,美国东北部工业区最具优势的条件是()A 水资源丰富B 交通便利C 靠近煤炭铁矿产地D 农业基础好

考题 单选题我国有许多各具特色的工业基地,其中最大的电子和日用消费品生产出口基地是()A 辽中南B 京津唐C 沪宁杭D 珠江三角洲

考题 多选题俄罗斯的大工业区主要有()。A莫斯科工业区B圣彼得堡工业区C乌拉尔工业区D新西伯利亚工业区

考题 问答题阅读下列材料,回答问题。 下面是张老师"传统工业区"一课的教学设计: 教学设计思路:复习工业区位选择原理,分析鲁尔工业区区位特点、衰落原因、综合整治措施→得出分析传统工业区的方法→呈现辽中南工业区案例→分析辽中南工业区区位、特点及发展滞后原因、整治措施→辽中南案例的总结评价。 分析传统工业区案例--鲁尔工业区之后,再呈现类似案例--东北老工业基地的资源材料。 将学生分成四组,设置解决主题的四个不同核心问题,让学生利用鲁尔区案例得出的分析传统工业区的方法,展开对辽中南工业区的分析和讨论。 请几位学生代表发表自己的看法,教师及时评价、分析、讲解、拓展,最后归纳案例,指出分析案例要从时间(过去、现在、将来)和空间(不同地区)两个视角来认识、理解、应用地理原理,同时指出不能仅由一个案例来理解原理,以免"以偏概全",因为案例尽管典型但还是有局限性的。该教学方法主要有哪些步骤?

考题 单选题美国五大湖工业区和我国沪宁杭工业区相同的区位(布局)条件是()A 交通便利,市场巨大B 原料、燃料自给,水运方便C 人口多,劳动力价格低廉D 农业基础好,盛产稻米

考题 单选题日本最大的工业区为()A 京滨叶工业区B 京阪神工业区C 中京工业区D 濑户内海工业区